Prueba superada. Primer día de campamento

Por la mañana se levantaron temprano, a los dos le habíamos explicado que iban a un campamento y que después de comer los recogiamos. Les contamos que los campamentos son algo divertido y aunque en un principio no conocen a nadie, en poco tiempo tendrían muchisimos amigos porque en el campamento hay muchos niños.
Mi pequeño polvorón se levantó muy nerviosa, haciendo todo muy rápido y bien, Ander por contra prefirió despertar poco a poco, los sobresaltos no le gustan nada.
El campamento nos queda a cinco minutos de casa, así que llegamos muy pronto. Mi niña comenzo a ponerse inquieta y a salirle su timidez, se escondía detrás de su papá. Ander por contra tenía una cara de alucinado, una cara preciosa de ilusión.
Los dejamos allí, no sin cierto temor, era el primer día, no conocían a nadie, nosotros tampoco a los monitores....etc.
A las tres estaba deseando ir a recogerlos. Cuando llegamos todavia estaban comiendo, esperamos un poco. Nuestra niña enseguida nos contó que se lo pasaron pipa, jugando toda la mañana y que tiene una nueva amiga. A Ander le preguntamos si le gustó y nos dijo: Si, ¿quieres volver? y de nuevo: Si, es más le costó salir, quería quedarse.
Las monitoras estaban sorprendidas de que comía solo y de que cuando quería algo lo pedía, solo tuvo dos salidas de tono, una por su obsesión por los aparatos de música, tiene que tocarlos todos y después pilló una mochila con ruedas y quiso marcharse a dar una vuelta.
En general el primer día ha sido un éxito, mañana si hace buen tiempo se van de excursión a la playa.
Para los padres que trabajamos estos campamentos son un respiro y para los niños son una alternativa porque en casa se aburren. Además una ventaja añadida es que tienen un precio asequible, porque con lo que piden por ahí, teniendo dos hijos cualquier economía se resentiría. Además nosotros somos de la opinión que el aval de una entidad pública es un punto positivo porque al menos sabemos que cumplen las normas (% de monitores por niños, formación de los monitores, instalaciones adecuadas...).
Para agosto, hay un campamento urbano que me gustó mucho, son pocas horas, lo gestiona la diputación e incluye actividades como natación, tenis..., todo relacionado con los deportes. Os cuelgo este enlace para si a alguien le interesa:
http://www.depontevedra.es/?1,19826
En teoría el plazo terminó, pero todavia quedan algunas plazas.
Lo mismo que para los campamentos del Concello de Vigo, que en algunos hay vacantes, el enlace es: http://www.xuventudevigo.org/nova/
Por lo demás contaros que el fin de semana ha sido muy divertido y familiar. El sábado era el último día de la piscina y mi niña quería que yo fuera para enseñarme que sabe nadar. Me sorprendió mucho porque mete la cabeza debajo del agua y no lleva ni flotador ni manguitos ni nada. Ander ha mejorado mucho, se sabe la teoría pero le cuesta levantar las piernas, en su caso le flota el culo.
Por la tarde como estaban muy aburridos nos fuimos a la playa, teníamos miedo a que Ander se pasara todo el tiempo llorando porque no le gusta la arena o le mete miedo el agua. Su fobia con la arena ya es pasado, ahora se reboza. Lo del agua será un proceso más lento.
También fuimos a las fiestas del barrio y el domingo todos juntos a visitar los castros de Vigo, a mis hijos le encantaron las pallozas.
Os dejo unas fotos. En alguna podeís ver el último modelo de gafas de Ander, totalmente de silicona, las de pasta nos han dado mal resultado en un año estas son las terceras. El óptico dice que este tipo de gafas son una solución para niños muy pequeños, además si se caen es imposible que se rompan. Ya os contaré si lo último en gafas pasa la prueba de Ander, el experto en roturas.

Escuela Municipal de Danza

Aqui os cuelgo la actuación de mi pequeño polvorón con la escuela municipal de danza. La niña es la más pequeñita, de la izquierda y de frente, que baila con otra niña más mayor.

Proyecto compensación

Cuando es el cumpleaños de Ander siempre pasa una cosa curiosa, casi todo el mundo se olvida, supongo que el simple hecho de no haber asistido al parto como con la pequeño polvorón hace que la mayoria no se acuerde del día. Es más, con todos los errores que había en sus papeles de adopción cuando lo matriculamos en el colegio, tenía como fecha de nacimiento el día 12 de junio y su profesora y sus compañeros se quedaron muy sorprendidos cuando llegó con los caramelos.
Estos pequeños detalles son los que a menudo marcan la diferencia entre los hermanos, pero como padres ya hemos aprendido, tenemos: "EL PROYECTO COMPENSACIÓN". Cuando llegan los días especiales del niño, nosotros lo preparamos todo con esmero.
Pensamos en lo que le gustaria, como darle la sorpresa y ante todo que él sea consciente de lo muchisimo que le queremos. En el proyecto compensación, participamos todos y hay que reconocer a nuestra niña el mérito de guardar el secreto.
El proyecto compensación,es un proyecto de equilibrio que sirve en general para compensar las desigualdades. A modo de ejemplo, os pongo otra situación que es común, cuando hay varios niños y a todos le regalan un cuento y a Ander una pelota.Se que la intención es buena, pero con este tipo de acciones te dicen lo que piensan de tu hijo. Y que por mucho que tu le demuestres, a Ander le encantan los cuentos, no damos el paso siguiente de darle al niño una oportunidad.
La primera vez que me pasó esto crei que la rabia me quemaba, pero este aprendizaje tan maravilloso del proyecto Roma de "adelantarse a las situaciones", me ha convertido en la persona más tranquila, capaz de prevenir y de planificar la estrategia para equilibrar las desigualdades.
Nosotros tenemos una "caja regalos" escondida, cuando se produce una situación de desigualdad, automáticamente tiramos de ella y resolvemos el conflicto.
En la medida en que podamos prevenir las desigualdades lo haremos, sabemos que el camino que nos queda es complicado, pero cada día estamos más preparados y mejor formados para ir rompiendo barreras.Y lo más importante, evitar la rabia o la ira, que las cosas se hagan desde la lógica y desde el amor en la familia, aunque suene un poco cursi lo que digo, lo más importante de la vida es ser feliz.
Hago lo mismo con todas las opiniones y estereotipos sobre las personas que tienen down o sobre la adopción, las apunto en una libreta. A veces hay opiniones muy originales. El fin de mi libreta, es para prepararme para cuando llegue el gran momento de explicar a los niños nuestras peculiaridades como familia. Quiero infundir en mis hijos confianza y ante todo dotarles de los medios necesarios para que en un futuro puedan responder a todos las situaciones con un discurso coherente.
Después de contaros mis secretos, me falta deciros que le regamos a Ander, pues a parte de libros, esta vez hubo un gran regalo: UNA CASITA PARA LA TERRAZA, la podeís ver en la foto.
La otra foto es de mi pequeña en el festival de la Escuela Municipal de danza, estaba preciosa con su traje de gallega. Se que no es muy normal, pero yo estaba emocionada al verla vestida de gallega y bailando, es el orgullo de la identidad propia, pero lo que más me gustó fue ver a Ander aprendiendo con la abuela Pepa los pasos de baile. Ander el año que viene ya podrá ir y seguro que lloró cuando lo vista.
Por cierto fue imposible sacarle a la niña una foto decente, cuando pille a mis sobrinas este verano tendré que mantener una conversación en serio con ellas, porque la cria no para de posar, cuando ve una cámara se cree una super modelo.

Feliz cumpleaños

Como bien sabia mi queria Graciela (http://gracielaroth.blogspot.com/), que no se le escapa una: HOY ANDER CUMPLE CUATRO AÑITOS. Desde aquellos 16 meses de cuando lo conocimos hasta hoy, han cambiado muchas cosas. Juntos vivimos experiencias únicas y las seguimos compartiendo. Todo él es increible, es un niño mayor y feliz con una hermana algo mandona que ha decidido su futuro: "Ander será policia", pero él le grita: NO, porque mi pequeño tiene también sus sueños, quiere ser "Conductor de tren, Pi pi pi chucu chucu chucu" (que bien se expresa). Ander nos ha cambiado, nos hace más felices, más humanos y orgullosos de formar parte de nuestra pequeña gran familia. Ander fue la mejor decisión que hemos tomado, ha llenado la vida de cada uno de nosotros y nos ha enseñado mil cosas, a valorar cada día, a ser más fuertes, más competentes y sin duda más humanos. Él sabe que le queremos mucho y siempre le damos las gracias por aceptarnos como sus padres y hermana, porque tuvo que ser duro, tan pequeño pasando de mano en mano. Hoy estaba feliz, todos le cantamos y le hicimos algún regalo, aunque el fin de semana tendrá una gran sorpresa.

Y vuelven los virus

El viernes al fin, fue el festival de final de curso del club flic flac de gimnasia acrobática (http://www.youtube.com/watch?v=2cZO9eFRxck ).Sobre mi pequeño polvorón, contaros que como siempre estupenda, se ve además que va mejorando, ya se mantiene en los minizancos, hace muy bien el puente y todo lo sea seguir la coreografía es lo suyo. Pero lo Ander, no estuvo tan bien, llevaba varios días como nervioso, se enfada mucho, pilla berrinches y le cuesta obedecer, nada hacia sospechar que estabamos en fase previa a un nuevo virus. El jueves cuando fue el ensayo general su profesora nos comentaba que el niño sabía hacerlo y que hasta esta semana todo iba bien, pero que lleva unos días que quiere vivir su vida. Conocedores de la situación, le avisamos e insistimos mucho que tenía que portarse bien, pero el esfuerzo fue nulo. Cada vez que salía una actuación de los mayores, él quería salir también y que le lanzaran por el aire, no hacia caso a sus monitores. Al final, llegó el momento y actuaron los niños de tres años, vestidos todos de enanitos y aunque Ander no era el único, sino que había inicialmente tres casos más y durante la actuación pasaron a ser cuatro, les pusieron a unas niñas más mayores a su lado para que siguieran el ritmo. Me dió rabia, porque sabe hacerlo, es más lo hizo bien, pero él estaba empeñado en ser el centro de todo el espectaculo. Al finalizar de la actuación de camino a su sitio logró escaparse de su profe y comenzó a tirarse por el suelo haciendo sus miniacrobacias. A todo el mundo le parecía gracioso menos a Pablo y a mi, creo que nuestra cara era el espejo del alma. Estoy segura que la mayoria de los presentes pensaron como tiene down no entiende y por eso no obedece, pero nosotros sabemos realmente que el problema es que pasaba de todo, estaba muy inquieto. Al salir, le explicamos que estaba castigado y sabía perfectamente porqué, así que se estuvo quietecito en le parque viendo como todos los niños jugaban y él con los adultos sentadito en el banco, no se quejó ni una sola vez, era consciente que ser el rey de las fiestas tiene sus inconvenientes. Nosotros no sabíamos a que achacar este nerviosismo del niño, pero enseguida descubrimos el problema, Ander estaba de nuevo enfermo, el sábado fiebre y algo descompuesto, el domingo a urgencias, esta vez: gastroenteritis vírica. Al día siguiente todos enfermos menos yo, que por el momento voy librando, pero estoy agotada. Contaros que como no tenemos vacaciones, por no variar, hemos decidido enviar a los niños a un campamento, la decisión fue dificil hay muchas cosas que valorar, actividades, lugar, horarios, precio.... En un principio pensamos en dejarlos en el campamento del colegio, pero seguimos en nuestro empeño de acostumbrar a los niños a desenvolverse en situaciones nuevas, amigos nuevos, otros monitores, actividades de ocio. Queremos que diferencien entre las vacaciones y la rutina, además en el caso de la niña que siga encontrando estrategias para relacionarse en situaciones no habituales y en el caso de Ander asuma normas distintas y que aprenda a desarrollarse en entornos diversos. De nuevo confiamos en el buen hacer del Concello y optamos por el Campamento municipal de Bouzas, ya os contaré como nos sale la aventura. No hace falta que os diga que para Ander no solicitamos ninguna plaza especial, como en el colegio, él va en el grupo de los niños de tres años. Cada vez falta menos para el final del curso y a nosotros nos queda la actuación del pequeño polvorón con la Escuela Municipal de danza, que es el proximo viernes 18 de junio en el auditorio del Concello a las 20.15 horas, así que de nuevo os invito a todos. Con todos estos actos ando que ni respiro, ahora tenemos que montar el traje de gallega y la cosa no es tan sencilla. Os cuelgo el enlace a un video de la actuación, no se ve muy bien, lo hicimos con el movil. Ander es facil de distinguir pero por si las moscas alguien es muy despistado, mi niño es el que va acompañado de una chica mayor , vestida de negro.

http://www.youtube.com/watch?v=WRubZ4zVtOk

Si teneis algún problema para verlo en el buscador poner "Ander fiesta fin de curso flic flac 2010"

Por cierto, Ander se encuentra mucho mejor y ayer fue al colegio y dice su profesora que se portó genial.

Fiestas escolares

Estoy orgullosa de Ander, su profesora Fátima dice que tiene un buen nivel, dentro de los objetivos de este curso está que distinga los colores, cuantifique, conozca todas las vocales y reconozca las letras de su nombre y mi champion lo ha logrado. Con el lenguaje cada vez se suelta más pero eso sí, sólo se molesta por interés, no tiene ningún problema para decir "mamá tele", la dificultad surge en palabras como "recoger", "ordenar". Y su palabra preferida sigue siendo "NO".

La semana pasada fueron las fiestas escolares y el colegio fomenta la participación de los padres permitiendonos asistir a las actividades, incluso quedarnos a comer en el centro. El jueves fuimos a ver las "miniolimpiadas", Ander participaba en todo, perfectamente integrado, es más durante la carrera, él salió disparado hacia la meta, no necesitó ayuda de sus monitoras, hay que reconocer que lo de correr le gusta mucho. El viernes aprovechamos para comer con los niños en el cole, nos juntamos una pandilla de padres y después fuimos a ver, la actuación de un mago y la discoteca infantil. Ander en primera fila, cada vez que pedían un voluntario levantaba la mano, cuando se acabó la actuación como todos se levantó y por supuesto, se fue para el escenario. Durante el tiempo de la discoteca, Ander bailó poquito era música muy moderna para él, no puede evitarlo y es muy tradicional, como las canciones infantiles no hay nada comparable, sigue siendo fiel a los cantajuegos y a los payasos, pero no tuvo tiempo para aburrirse en un despiste le mangó la pandereta a su profe y a tocar se ha dicho.

Por contra su hermana, controló a unas adolescentes que estaban de voluntarias y bailaba como una loca, con toda la panda de marylolis, porque mira que tienen peligro.

Como los virus parece que se van marchando, el sábado fueron a natación y por la tarde de compras porque ahora comienzan los festivales: El viernes actúan en el pabellón del Berbés a las seis de la tarde con el club Flic Flac de gimnasia acrobática, los que queraís podeís pasaros por allí, la actuación es muy espectacular. Ander va de enanito y la niña no está de todo claro, pero se sabe toda la coreografía.

Lo de mi hija es mucho, por la mañana quería maquillarse, cada vez que le digo que "no", me responde que "cuando venga tu madre le voy a contar que me riñes".

Durante las compras, se enfadó muchisimo porque en la planta infantil de H&M no había probadores para niños, eso de cambiarse en el medio de la tienda era "indignante". A veces, me da la sensación de que yo de niña era más infantil, cada día me reafirmo en que "esta generación del mando" (antes de hablar o andar, ya manejan el mando) son preadolescentes enanitos.

El domingo salimos al parque, Ander subiendose a todas partes y pasandoselo pipa, ella sentada en el colo de su papi, hasta que la obligamos a jugar y entonces hace amistad con un niño de unos seis años (por supuesto mayor) y se ponen a filosofar. Como estar en el parque es muy aburrido convencieron a papi para dar un paseo y subir a una zona donde había una estatua, allí se sientan y el niño dice: "El otro día se murió un niño, se cayó y se murió", respuesta del pequeño polvorón: " Cuando te mueres te vas al cielo y nunca más vuelves". ¿Os parece normal?, en vez de jugar, sentarse a meditar sobre la vida y la muerte.

Esta niña tiene respuesta para todo, el viernes vino toda enfadada, alguien le contó la historia de Jesús y su conclusión fue: "no puedes fiarte de los amigos, los amigos de Jesús eran malos y mira lo que le hicieron, como a Blancanieves, con la viejecita que era en realidad una bruja".

Lo mejor de sus historias es que las vive, le pone una pasión cuando las cuenta que parecen reales.

Los virus

Hola de nuevo, contaros que el motivo principal de actualizar tampoco el blog han sido los virus. El fin de semana del 15 de mayo teníamos a Ander bastante malito, lleno de mocos y con los ojos irritados. El domingo lo pasamos en urgencias, en cuando la doctora lo vió, no le gusto demasiado como sonaba y solicitó una radiografía de torax.
A mi casi me da un infarto, con sus antecedentes cualquier cosa nos desnivela y acabamos en planta. Por suerte, aunque en la radiografía se veía mucho moco, la médica decidió darle un antibiótico y a esperar. El lunes, continuaba teniendo pequeños picos de fiebre pero ya tenía ganas de marcha. El martes, que era el cumpleaños de Papá (ya queda menos para la jubilación), el crio estaba como una moto.
Es alucinante como pasamos de estar malisimos con fiebre alta a no parar ni un segundo quieto.
Pero cuando salimos de una entramos en otra, la cuestión es no estar tranquilos. El martes Pablo tuvo un regalo de cumpleaños no deseado: Conjuntivitis vírica. Si le vierais el ojo, asustaba y el pobre pasó un dolor horrible. Pablo a diferencia del niño, no se recuperó en 24 horas, aún hoy está destrozado. Mi querida amiga bloguera Pau me mandaba ayer un e-mail diciendo que "parece que os vio una bruja", pues va ser que sí, hoy he comenzado con molestias en el ojo, mañana tengo cita en el oftalmólogo es previsible que también pillara el virus.
Como no te dan baja médica de ser padre, estando malo, llevamos a los niños el sabado a los titeres a Redondela. Nos juntamos algunos padres con los peques y decidimos ir de excursión en tren, los niños estaban acelerados, Ander el más nervioso de todos porque lo de ir en tren es lo suyo, no perdió detalle. Las niñas muy repollos, como son las niñas.
Lo pasaron pipa, vimos unas tres obras de teatro y a pesar del ajetreo, a los niños parecía que no se le acababan las pilas. Ander paró a todos los músicos y consiguió que le dejaran sus instrumentos: una guitarra, un saxofón, una gaita, la batería....
A la vuelta Ander pilló un berrinche porque quería volver al tren y desde luego al último sitio a donde quería ir era a casa.
Ante el éxito de la experiencia, hemos decidido organizar otras excursiones, un viaje en barco a Cangas y otro en tren pero esta vez a Pontevedra, para que sea un poco más largo.
Sobre Ander contaros que la semana pasada tuvo un compartamiento de diez en clase, se ánimo a hablar y después de que le explicaramos a la profe Fátima que sabe hacer la letra "A", ella le dió un ultimátum, no se juega si no se escribe la "A", primero paso un poco, pero como la profe no cedía, decidió que no iba hacer solo una "A", si no que iba llenar la hoja de "As". Es cabezón, cabezón.
Sobre mi niña, contaros que me tenía un poco mosca, se encerraba en el baño y escuchaba el grifo, cuando iba a junto de ella, siempre estaba lavandose las manos. Esta obsesión por la limpieza no era muy normal, hasta que caí, se pasaba el día pintandose la uñas. El problema es que no distinguía muy bien entre una barra de labios, el rimel o el pinta uñas, para ella todo lo que tiene pincel es para las uñas. Mi pequeño polvorón tiene una prisa por ser mayor que da vértigo.
Esta semana también nos tocaron deberes, libro de la "M", como quiere hacerlo todo ella, escribir las palabras, decidir cual ponemos, pintar, cortar y pegar, tardamos un montón. Normalmente planificamos y tenemos una metodología de trabajo, el viernes pensamos las palabras, el sabado comenzamos y el domingo terminamos, pero esta vez con la excursión fue todo concentrado. El domingo desde las diez hasta la una, para cuatro años son bastantes horas de estudio. Es tan quisquillosa que el primer libro lo debimos hacer en diciembre y el domingo me decía que nos dejamos muchas palabras sin poner, que este había que hacerlo mejor que además era el último. Le temo cuando los trabajos comiencen a complicarse, ya me veo todos los fines de semana sin descansar.
Os cuelgo fotos del libro y de la "A" de Ander.

Al fin

Perdonar por pasar tanto tiempo sin escribir pero la semana pasada fue una locura, es más casi no vi a mis hijos. Me pasé toda la semana soñando con unos días de vacaciones para dedicarselos a mi familia y a dormir mucho, mucho y mucho.
Hay temporadas que se me acumula todo y me sale humo por la cabeza. Pero hoy quiero hablar de cosas alegres: "ANDER, POR FIN,SE ANIMA A HABLAR".
Ayer estaba como una moto, cantando, utilizando el lenguaje como instrumento de comunicación y ademas no uliliza palabras sueltas, sino que quiere crear frases. Durante el baño demandaba mi atención:"mamá nadar", "mamá tapa", al salir me pidió permiso para ir a jugar: "mamá, jugar ¿si?", si me hubiera pedido las llaves del coche, se las daba con tal de que hablara. A la hora de cenar, siguiendo los consejos del doctor Melero, cada uno cuenta que tal su día, Ander fue muy conciso, a la pregunta de papá si la profe le riñó fue claro "SI", "Faima mal" (Fátima mal), lo que también nos alegra mucho porque significa que su profe Fátima le da caña.
Lo mejor de todo, es que está eufórico, feliz y aunque todo el mundo piensa que es muy cariñoso, cosa que no es cierta, ayer se colgaba como un koala y me llenaba de besos, el niño era consciente de que yo le entendía y que no podíamos disimular nuestra alegria.
Tengo que reconocer que en el colegio le están poniendo en su sitio, buena falta le hace. Es curioso el tema del comedor, como ya conté en otras ocasiones Ander come solo y lo hace bien y estaba un poco preocupada por si cuando se quedaba al comedor le ayudaban. Algo muy bueno del colegio es que permite a los padres estar cuando los niños van a comer y uno puede verlos en su otro habitat, porque cambian mucho.
Como considero que es fundamental reconocer los errores, me confundí, según papá Ander es un traste a la hora de comer, las encargadas lo van controlando pero él quiere vivir su vida. Pablo dice que el servicio de comedor está muy bien organizado, entrando los niños por horas y edades y es importante conseguir que Ander se implique en esa rutina. El día que estuvo papí se porto mejor, pero el jueves la montó, hizo una mascarilla facial con el puré, obviamente todos le castigaron.
Desde el castigo del jueves se está portando bien en clases. La profe Fátima cuando un niño se porta muy bien le da una estrella, que se devuelve a clases si el niño se portó bien en casa. Y Ander nos ha traido la estrella y la mascota de la clase.
El fin de semana a pesar del trabajo, pude dedicarle unas horas para hacer los deberes del pequeño polvorón "El libro de la P", Ander enseguida se apuntó y cual es mi sorpresa cuando lo veo escribir la letra A mayúscula, la "O" también le sale y conocer las conoce todas, papá dice que hay que marcarse como objetivo que en verano escriba su nombre.
Las conversaciones nocturnas durante la cena,cada día son más interesantes. Nuestro pequeño polvorón nos contaba que algún día de los que se queda a comer en el colegio, el trio de amiguitas no se sentaba junto, había una que no quería ponerse a su lado a pesar de que le guardaban sitio. Mis hijos no suelen ir al comedor, pero las pocas veces que iban, la historia se repetía.
Un día papi le preguntó a la niña por qué no quería sentarse con las demás en el comedor y la niña fue contundente, mi hija y la tercera en discordia no se sientan son los niños de su clase, el grupo de cuatro, sino que se van con los mayores de cinco.
De nuevo a la hora de cenar sacamos el tema, la respuesta de mi pequeño polvorón fue: "Nosotros siempre le reservamos un sitio" (ella no mentía pero guardaba el secreto), Papá: "Pero a lo mejor tu amiga no se sienta con vosotras, porque vosotras no os sentais con los niños de tu clase, sino con los de cinco". Respuesta de mi hija: "No papá eso no es cierto, nosotros nos sentamos con unos chicos de seis".
Mi hija es un peligro y solo tiene cuatro años.

La depresión y el machismo

Nuestro pequeño niño está pasando una fase de altibajos, durante varios días estuvo apático con pocas ganas de hacer cosas, después mejora y de nuevo la desidia.
Hablando con su profesora comparte con nosotros que Ander se siente inseguro y que el tema del lenguaje le está marcando mucho. Ander es consciente de que los sonidos que emite no suenan igual al del resto, todavia no habla con claridad y esto le crea ansiedad y bajón anímico.
Su profesora nos comenta que en clases tienen un panel con las vocales, las conoce todas perfectamente y como además las dice bien, enseguida la llama para nominarlas mientras las señala, pero cuando no se siente seguro se niega a hablar o lo hace con murmullos. Y eso que desde el lunes estamos de subidon.
Al principio de la clase pasan lista y Ander se esfuerza en decir el nombre de todos sus compañeros, lo que demuestra su empeño en comunicarse.
El doctor Melero nos recomendo que cuando dijera una palabra, le animaramos y no señalaramos los errores. Reconozco que este paso nos cuesta y amenudo le pedimos que repita una palabra mal dicha alimentando su impotencia.
También es cierto, que siguiendo algunas pautas como lo mantener conversaciones con él, obligarle que si quiere algo lo pida con palabras y hacerle caso cuando demande nuestra atención con sonidos, van dando resultados.
Dentro del proyecto nos hicieron notar que nosotros no teníamos la misma aptitud con ambos niños, un ejemplo claro es al salir del colegio, a nuestro pequeño polvorón le preguntamos enseguida "que tal", con Ander le preguntabamos a la profe. Lo mismo en el coche o en la cena, a nuestra niña siempre le animamos a hablar, a Ander lo tratabamos como un bebe.
Cambiando estas situaciones de discriminación hemos logrado que Ander se lance, pero estamos muy al principio del camino.
Todavia nos falta seguir trasmitiendole confianza a Ander y reconozco que me gustaría hacerlo mejor, encontrar un medio para que el niño se sintiera seguro y no diferente.
Su capacidades cognitivas hacen que mi peque sea consciente de su propio problema y lo peor es que se averguenza, él comprende todo lo que se le dice, también es capaz de repetir, pero el resultado no le convence. Y si el niño no tiene fé en si mismo el invertir esta situación es un poco más complicado, aunque esta semana estamos danto pasos de gigante y Ander se suelta a hablar, lo que me alegra pero también me mete miedo, pienso en si doy un mal paso.
Tengo la sensación de haberme estancado, que necesito coger carrerilla, como lo hicimos en otras ocasiones, adquiriendo un buen nivel psicomotriz o autonomía al vestirse o comer, o el tema del pañal.
Hay gente que piensa que Ander no se entera de nada, así que es feliz eternamente, pero es todo lo contrario los sentimientos es algo que prioriza.
Sobre mi pequeño polvorón también deciros que tengo que invertir más tiempo con ella y explicarle muchas cosas. Siempre he intentado educarla en principios de igualdad, no me gusta que quiera ser princesa, mucha gente cree que el conflicto planteado por los comentarios del Ministerio de la Mujer sobre algunos cuentos clásicos y el machismo es una tonteria, pero tengo que reconocer que coincido plenamente.
Normalmente evito leerle cenicientas o blancanieves y busco historias más enriquecedoras para su educación.
En estos momentos tengo que reconocer que la presión social puede más que nosotros.En casa siempre hemos tenido muchos comics y ella mostraba interés especialmente por dos clasicos como spiderman o superman. Es más, un día con un periodico nos regalaron una pelicula de dibujos de superman, horribles pero a ella le encantaba, es más quería ser una superheroina. Pero desde hace unos días me dice: "Spiderman solo le gusta a los chicos, las chicas somos de hello Kity", nunca en su vida a visto una pelicula de la gata rosa, pero como es cosa de niñas.
Que rabia me da, quiero que mi hija se plantee ser cualquier cosa, sin las ataduras sociales de su sexo, quiero que sea una buena profesional de algo que le guste aunque sea una profesión masculinizada. Quiero que tenga la opción y que ninguna presión social, que todavia pesan mucho, la marque.
Siempre le pongo ejemplos de pioneras: Isabel de Barreto (primera navegante y descubridora), Elena Rosell una de las primeras mujeres piloto, Juanita la Cruz, una de las primeras mujeres torero, Pilar Careaga, primera mujer ingeniero...etc, y le cuento que durante mucho tiempo a las mujeres no se nos permitía hacer muchas cosas porque se pensaba que eramos débiles, cosa que mi niña no entiende "porque ella es muy fuerte".
Y el final de este post es para Mari Pepa (http://thoughtsmaripepa.blogspot.com/), la gran alegria del día de la madre por su comentario en el post, por cierto, tardé un poco en ponerte cara. Nena no eres tú quien me tiene algo que agradecer, lo que has conseguido es por méritos propios. Eres una persona que convences por las ganas que tenías de cumplir tu sueño. Hacía años que no conocía a nadie con tal vocación de profesora, ojalá te cruzaras algún curso en la vida de alguno de mis pequeños. Es meritorio como continuas aprendiendo, como nunca pensaste en trabajar con niños con disversidad funcional pero poco a poco se va convirtiendo en una gran especialista. Sabes que siempre andaré por ahí y que en julio, con tiempo, buscaremos un nuevo camino si antes no te conviertes en funcionaria. Te eche de menos en la despedida.

Feliz cumpleaños abuela Pepa

Abuela Pepa:

Mi abuela Pepa es la mejor de todas las abuelas porque hace los macarrones con tomate, juega con nosotros, nos riñe bajito, se pone la corona de princesa, nos deja dormir con la luz encendida y ver la tele.
Pero a veces no se porta bien y dice palabras feas cuando conduce,podía decir "jopela" como yo, que eso está bien, pero yo la quiero mucho y Ander también, que la "achucha", porque es un poco "pesao" a veces.
Mamá dice que la abuela cumple hoy más de ocho años, es muy mayor, más que las primas, asi que todos vamos a cantarle una canción:
"cumpleaños feliz, cumpleaños feliz, cumpleaños feliz...".

Pequeño polvorón y Ander

Te queremos mucho abuela.

Lenguaje

Primero me gustaría aprovechar la ocasión para mandarle un abrazo muy fuerte a mi amigo Manuel que está semana la ha pasado en Vigo en el hospital por una operación complicadilla pero que ha salido genial. Me alegré tanto de verlo, es una persona que trasmite energia y positividad. Manuel es uno de esos amigos que sabes que están ahi a pesar de no vernos y es una persona a la que admiro mucho y eso es dificil porque soy especialmente exigente.
Nuestra relación siempre ha sido especial porque en algunas cosas nos parecemos mucho, nos importa poco lo que piensen de nosotros, es más nos gusta provocar y somos algo transgresores, pero además, Manuel, tu sabes que te admiro mucho, lo bien que habeis educado a vuestros hijos (aqui Isa pinta mucho), la primacia de los vinculos familiares, el don que tienes para escuchar, tu fuerta ante la adversidad y que siempre estás ahí.
Cuando decidí adoptar a Ander, le llamé para contarselo, me habló con sinceridad, con confianza, me expuso los pros y contras desde su punto de vista y me dijo algo que era una realidad: "No des ese paso si todos no estais convencidos al mismo nivel, teneis que tenerlo claro si no puede que tu relación de pareja y tu familia se rompa". Medité sobre la frase y me convencí de lo importante que es tomar una decisión conjunta para todos, incluida el pequeño polvorón porque los cambios también le afectaban y aunque tenía dos añitos debía opinar. Gracias Manu, por todo lo que nos has dado en todos estos años, que es muchisimo.
Por lo demás, contaros que esta semana hemos batido un récord llegamos quince minutos antes al colegio y eso que incorporamos la ducha matinal para los niños. El milagro fue posible gracias al señor reloj quien comenzó a marcarnos tiempos y a obligarnos a ir deprisa.
Por otro lado, contaros que con Ander y el lenguaje nos pasa una cosa curiosa, conoce muchisimas palabras y sabe decirlas pero lo hace en raras ocasiones o en círculos cerrados. Por ejemplo, el otro día le mande recoger y cuando volví tenía todo colocado y me dice: "tapa", que era lo único que le faltaba por poner. El fin de semana pasada les pillamos un aparato de música con un micrófono incorporado, le puse los cantajuegos y cuando no estabamos cantaba las canciones, pero en cuanto ibamos a decirle "muy bien Ander", se quedaba mudo.
Ayer en piscina, se fue un ratito a jugar con Juan, el papá de Alejandra e Iván y con él habla, le decía lo que quería hacer: "pelota", "columpio"..., pero cuando nos ibamos todos juntos de nuevo el silencio.
A veces cuando le obligamos a repetir una palabra, mueve los labios y la dice murmurando, de forma que no se puede oir, todos llegamos a la conclusión que no le gusta como suena, no tiene confianza en si mismo.
Siguiendo las recomendaciones del doctor Melero vamos a comprar una gravadora y acostumbrarlo a escucharse. Os contaré como evoluciona.
Las fotos son de esta semana, una bailando en la terraza y las otras dos de ayer al salir de la piscina.

Mil y una cosas

Primero contaros que todos estamos muy orgullos de Ander, como cada día se enfrenta al mundo y va ganando su espacio. El sabado fuimos a un cumpleaños (cada fin de semana tenemos uno), Ander y pequeño polvorón eran los más pequeños de la fiesta. En cuanto lo vieron llegar, los monitores pretendía ayudarle, enseguida el crio les dijo: "No".
Cuando llegó el momento de las actividades organizadas, también quisieron apartarlo, eran juegos para niños de seis años, pero mi peque no se inmutó y se pusó a la cola con los chicos y lo hizó perfectamente, es más ganaron. Al final el tema de conversación era Ander y mi amiga Loli, nos atribuia todo el mérito, pero no es cierto el que ganó fue Ander, el que se esfuerza todos los días también es Ander.
Pero hoy quiero hablaros de mi pequeño polvorón, la niña ha sido catalogada como de altas capacidades, algo que realmente tiene poco de positivo porque el estado ideal es formar parte del grupo que está dentro de los parámetros mayoritarios. Además para los que creemos en el concepto de competencia más que en el de inteligencia, es absurdo la catalogalización de las personas según su capacidad intelectual. Hace poco mantenía una conversación donde pretendían explicarme las virtudes de ser "superdotado" (que palabra más horrible), en el caso de un joven que supendía muchas asignaturas frente a quien aprobaba gracias al trabajo, obviamente no llegamos a ningún acuerdo.

El único motivo de alegría de este asunto es mi parte más retorcida, esa parte de mi misma oscura que pretendo que salga lo menos posible, la parte que no para de pensar que más de uno tiene que cerrar su enorme bocaza, cuando exponían que Ander era un lastre para su hermana y que tarde o temprano la retrasaría cognitivamente. Me arrepiento de mis propios pensamientos pero no he podido evitar soltarlo.

Como no creo en el concepto de inteligencia innata porque todo lo que no se potencia se pierde y por contra soy una ferviente convencida de la inteligencia social, sé que mi hija es el resultado del Proyecto Roma y de Ander. Desde el proyecto Roma trabajamos siempre partiendo del proceso lógico del pensamiento, es decir, antes de hacer nada, hay que pensar y planificar.

Lo que mi pequeño polvorón hace es racionalizar las cosas lo que le sirve para aprender o para resolver conflictos.

A modo de ejemplo, la niña tenía grandes problemas de socialización, es muy introvertida. Desde nuestra filosofía de vida, el problema era de todos y todos debiamos resolverlo. Primero optamos por meter a la niña en actividades donde los grupos no eran los habituales (colegio), esto fue un esfuerzo enorme al tener que trasladarnos de un lugar a otro. A todas las actividades, la niña no quería ir, siempre tenía una excusa. Con el tiempo descubrió que Ander era de una gran utilidad, él era el encargado de hacer amigos y ella se sumaba a la pandilla. Cuando se quedaba sola se apartaba o buscaba a un adulto para que le presentara a los otros niños.

Así que su padre se sentó con ella y le explico que tenía que ser ella la que selecionara a sus amigos, que no debía esperar a que se le acercaran si no que debía de dar el primer paso, si ponemos en una balanza los beneficios que le aporta un segundo de atrevimiento por muy mal que lo pase, a quedarse todo la tarde viendo como los demás juegan, la decisión era fácil. Ella misma tenía que encontrar su propio método para romper con su timidez. Y lo encontró, el más sencillo y lógico, presentarse y preguntar el nombre del niño/a.

Por costumbre cada vez que va a un sitio nos dice el nombre del niño/a con los que pasó la tarde. Parece un ejercicio sencillo pero para ella fue un paso de gigante.

El ejemplo no es para nada significativo pero sirve para ilustrar que como forma de vida, buscamos siempre que ellos resuelvan solos sus problemas, pensando, analizando los pros y contras, incluso previniendo los posibles agentes cambiantes en cada situación (puede darse el caso que después de presentarse, los niños no quieran jugar con ella, tiene que tener recursos para superar esta situación nueva).

Por eso pensamos que la capacidad de nuestra pequeña es adquirida y en el fondo todo se lo debemos a Ander. Sin Ander, nunca nos hubieramos planteado muchas cosas, seguramente no seríamos tan comunicativos ni planificariamos, ni buscariamos estrategias en familia para resolver conflictos ni le daríamos la importancia que tiene el entorno por supuesto jamás pensariamos que podemos ser agentes de cambio. Si se quiere cambiar algo hay que demostrarlo teoricamente y en la práctica y esto es una consigna para todos.

Cuando decía que el proyecto es un modo de vida que afecta a toda la familia, me refería precisamente a esto, todos somos más competentes y me incluyo, porque desde mi llegada al proyecto profesionalmente he mejorado mucho porque he roto con las barreras que me limitaban y me siento segura y en la vida en general tengo más claro lo que quiero y busco cómo conseguirlo.

Actualmente tenemos que superar un nuevo conflicto, la niña tiene que controlar su ansiedad cuando algo no le sale y evitar ser competitiva, desde primera hora de la mañana quiere ser la mejor. Lo de la ansiedad no es un tema facil, el fin de semana traía tarea del colegio tenía que hacer el libro de la E, un libro de unas cinco páginas donde ellos deben recotar fotos y palabras que contengan la letra E. Es un trabajo sencillo que normalmente te lleva un par de horas, pero no en nuestro caso, el viernes desde que lo trajó teníamos que pensar palabras con E, aprovechamos cualquier momento, en el coche camino a casa, cenando, antes de acostarse....etc.

El sábado comenzamos la tarea, pero ella no quiere hacerla con palabras impresas en una revista, quiere escribirlas y las palabras que se le ocurren son por ejemplo: "espantapájaros", ademas quiere dibujos , recortar y pintar.

Así que el sábado y el domingo estuvimos haciendo el libro de la "E", el problema se nos planteó con la palabra "elefanta" (para evitar el lenguaje sexista usamos mucho los femeninos), no era capaz de dibujar la letra "F", ninguna valia. Se pone nerviosa, le crea ansiedad, comienza a llorar y lo más importante todo el proceso de "Pensar-planificar-actuar" se fue por la borda. Tuvimos que parar hasta que a la noche vino la abuela Pepa y le explicó un método para hacer la letra que aunque no muy convencida le calmó su ansiedad.

Os cuelgo una muestra del libro, los dibujos los pintó ella, que reconoce que lo podía hacer mejor pero que lo importante era escribir (su escala de prioridades también la tiene clara) , de algún dibujo también es autora, los cortó, los pegó y escribió las letras. Para cuatro años no está mal de todo.

La Frase del día

Durante una conversación de papi con su hija de cuatro años:

Papi: "hija, no comparto tu punto de vista"

Pequeño polvorón: " Papá, eres un egoista hay que compartir todo".

Más de un político debiese tomar nota.

Día libre

Está resultando un fin de semana diferente. Siempre os cuento que el proyecto Roma es un proyecto de familia, que nos afecta a todos. Una de las cosas fundamentales que nos insistió el Doctor Melero en nuestra primera entrevista en febrero hace un año, fue en la importancia de compartir y hacer actividades en familia, pero también la necesidad de tener tiempo para nuestro ocio personal y familiar.
El valor de la pareja, de la necesidad de comunicarnos y estar solos, porque a parte de padres somos pareja, somos profesionales, tenemos amigos....Para todo hay tiempo con una buena planificación.
Os contaría que como teoría es cierta y puede llevarse a la práctica, aunque siendo sincera nosotros fallamos mucho.
Pongo este fin de semana como ejemplo, Ander iba a un cumpleaños de una amiguita del cole que conoce desde la guardería y la quiere muchisimo, mi pequeño polvorón salió con parte de su pandilla de MariLolis, esto lo digo con cariño, pero son las niñas repollo, buenisimas todas, pero hablan de "sus cosas" a todas horas. Papá fue el encargado de ir con ellos, así mamá tenía su tarde libre, que aproveché muy bien para hacer cosas que tenía pendientes.
El cumpleaños fue algo original, atipico, una fiesta en un monte muy bonito que hay a las afueras. Allí organizaron juegos: como carreras, el pañuelo...etc, los niños lo pasaron genial y además le permitió a papi no tener que desdoblarse y ambos hermanos jugaron con sus amigos en el mismo espacio.
La noche era para los papis, los niños dormian en casa de Carmen con su amiguita Ana. Imaginaros como estaban de contentos, primer día de sol en mucho tiempo, fiesta por la tarde y por la noche la aventura de dormir fuera de casa.
Y nosotros ya teníamos nuestra noche libre, que aprovechamos para salir. Es necesario de vez en cuando relajarse sin tener que ir a la carrera a todas partes.
Pero todo tiene sus contras: mi gran dilema.
Me encanta que Ander tenga su vida, me encanta que tenga un grupo de amigos amplio, pero me cuesta mucho dejarlo marchar.
Ander es un niño autónomo, que come solo, avisa cuando quiere ir al baño, trepa por todos los sitios, no necesita dormir siestas y cuando quiere dormir lo pide él. Pero siempre que sale con gente tienen el vicio de hacerle todo. Creen que no nos enteramos, pero el niño es un libro abierto.
Un día se quedó en el comedor escolar, a la noche Ander no quería cenar solo, cogía la cuchara o el tenedor y te lo daba para que le dieras tú. Hablamos con su profesora y efectivamente tenían la costumbre de ayudarle.
En los juegos, cuando le toca ir a correr a Ander, aparece un adulto para agarrarlo de la mano y acompañarlo en la carrera, por suerte, el niño busca su momento para hacerse valer y cuando le dan la oportunidad lo demuestra. El otro día una compañera que es muy tímida no quiso salir en su turno del juego del pañuelo y Ander enseguida se puso en acción y solo para sorpresa de todo el mundo.
Puede hacerlo y cuando tiene la oportunidad lo hace.
Su padre y yo insistimos al mundo: DEJAR A ANDER EN PAZ; PUEDE SOLO, lo repetimos hasta la saciedad. Pero el mundo está sordo y me crea angustia cuando Ander está fuera de casa.
Existe la teoría de "POR UNA VEZ NO PASA NADA", pero eso es una falacia, es una vez contigo, otra en el cole, otra en el parque, otra en el gimnasio, SIEMPRE HAY UNA VEZ.
¿Ustedes creen que cuando Ander tenga 14 años, o treinta, o cincuenta, tendrá siempre un adulto dispuesto ayudarle o quizás sea el tontito del pueblo?. Además como padres tenemos el derecho a educar a nuestro hijo como nos venga en gana y que se tenga en cuenta nuestra opinión.
Ander es un niño feliz, normal, que hace de todo y que desea inclusión.
Nosotros somos feliz cuando vemos que a nuestro hijo le invitan al cumpleaños de sus amigos como uno más, porque le aprecian porque por suerte, en infantil los niños no tienen ningún prejuicio de adultos ignorantes.
Pero soy consciente de que eso no va ser siempre así y llegará el momento del rechazo y Ander tiene sentimientos y le tocará pasarlo mal y la única forma de ayudarle a superarlo es algo que siempre dice el Doctor Melero. "ADELANTEMONOS A LAS SITUACIONES, Ander tiene que ir por delante".
Si Ander es independiente tendrá una oportunidad dentro de la sociedad, además podrá convencer de que una persona que tiene down puede conseguir lo que quiera con un adecuado entorno social.
Nosotros buscamos el que la gente se implique, colabore y participe en la educación de Ander, basta ya de tratarlo como un bebe. Ander ES UN NIÑO DE TRES AÑOS y actua como tal, si le dejan.
El mejor ejemplo es el de las clases de gimnasia, Ander se pone su chandal solo, pero antes de empezar siempre viene por allí un alma caritativa dispuesta a ayudarle.
Si sus padres están al lado del niño y no le ayudan ¿porqué se mete nadie?. Al final conseguimos con malas caras que nadie le diga nada y ahora, todo el mundo habla del "niño down que va a gimnasia y se viste solo".
No puedo discriminar a Ander y si su hermana va algún sitio, es totalmente injusto que se quede en casa, además es consciente y el pobre comienza a llorar como un loco. Pero me sigue costando, verlo partir.
De la manera que lo digo parece que lo mando a la guerra (es broma).
Uno de mis proyectos futuros va ser dotar a Ander de los recursos necesarios para romper con esta situción injusta, tenemos que conseguir que Ander demuestre su valía y su opinión se tenga en cuenta.

Las partidas

Se que escribo poco pero estos días ando con examenes,a pesar de los años de experiencia laboral y de trabajo, uno tiene que estar continuamente formandose para no quedarse obsoleto y especialmente ahora con los tiempos que corren y con lo fuerte que pisa la juventud que viene detrás.
Mis pequeños han vuelto a la rutina, al cole y a las actividades extraescolares.Lo que más nos cuesta es acostumbrarlos de nuevo a meterse en la cama pronto, tanta fiesta los pone nerviosos.
Lo que si echamos mucho de menos son a los abuelos que también se fueron, cada vez que vienen de visita para nosotros es una gran liberación, disponemos hasta tiempo de ocio.
Mis padres siguen siendo padres a todas horas, el oficio no lo dejan, me han mimando, me ayudaron con todas las tareas de casa y han cuidado de sus nietos como solo los abuelos pueden hacerlo. Me da rabia que se vayan porque con los niños lo pasan genial. Cuando el martes los dejamos en el tren, mi pequeño polvorón le gritaba "Te quiero abuela, vuelve pronto" y a mi madre se le caia la baba.
También se han ido a Madrid los tios y las primas. Mientras estuvieron, mis peques no echaron de menos ni a los amiguitos del colegio ni a nadie. Lo de mi hija por su prima pequeña no es amor, es locura, el otro día nos decía que "se quiere ir a vivir a Madrid, pero que no nos preouparamos que un día volverá".
La verdad, es que hoy estoy un poco cansada para seguir escribiendo así que os cuelgo unas cuentas fotos y el fin de semana os escribo para contaros como va nuestro proyecto.

Vacaciones

Aqui estoy de nuevo, al mismo tiempo que escribo este post, estoy haciendo el libro de los "nombres", con fotografias estoy poniendo el nombre a cada persona, después incorporaremos una especie de puzzle con las palabras y velcro.
También hemos aprovechado estos días para hacer el cuento de "nuestro viaje a Málaga" donde conocimos a Spiderman. Todos hemos participado en la selección de fotos, en pegar las fotos, escribir las palabras, poner el velcro y después las anillas, nos ha quedado bastante bien.
Para la semana quería preparar algún proyecto dedicado a la cuantificación, todavia no tengo muy claro cómo.
Sobre nuestras vacaciones de semana santa, lo único que puedo deciros es que están resultando muy familiares y caseras, teníamos previsto hacer algún pequeño viaje y algunas cosas más pero la lluvia nos tiene recluidos en casa. Eso no significa que nos aburramos, casi todos los días celebramos una pequeña fiesta familiar, aprovechando que andan por aqui los tios y las primas de Madrid, así como los abuelos.
Los niños están descontrolados, acostandose tarde, jugando todo el día con las primas y Ander dandole besitos todo el rato al abuelo Pepe, lo de estos dos es amor.
Os cuelgo algunas fotos de estos días, una de ellas es de las fiestas de Vigo, el único día que no llovió.

En Malaga

Aqui estoy de madrugada sin poder dormir en mi última noche en Malaga. Me encanta esta ciudad y me cuesta mucho irme. A pesar de que el viaje se hizo un poco durillo con dos niños tan pequeños, lo pasamos bien, disfrutando del placer de ser padres y de estar en familia.
Ayer pasamos toda la tarde en la Malagueta, que playa más bonita llena de parques infantiles en la arena, mis hijos no dejaron ni un solo columpio sin probar.
Ahora toca en ir pensando quien los va tranquilizar, como vamos a volver a las rutinas diarias, los dos están nerviosos especialmente Ander que parece que le han puesto pilas recargables que no se agotan nunca.
Como todas nuestras visitas a Malaga tienen algo que ver con el proyecto Roma, esta vez fuimos a una entrevista individual para poder evaluar la situación de la familia en estos momentos del proceso. Como es obvio el informe no lo tenemos pero si que ya sabemos por donde continuar trabajando, ahora nos vamos a centrar en el habla, aunque personalmente y de acuerdo con el doctor Melero, seguiremos trabajando "las normas del juego", estos días aproveché mis vacaciones para jugar mucho y más o menos ya tenemos controlado el escondite inglés, o el corre que te pillo, las carreras, el pañuelo ....La ventaja de tener una hermana mayor es que estamos informados de todos los juegos del colegio.
Aunque no puedo afirmarlo, creo que Ander ha sido una grata sorpresa para el doctor Melero, también es cierto que él lo conoció cuando nuestra vida era una esclavitud corriendo de un lado para otro en distintas terapias y la verdad con muy pocos resultados.
Recuerdo que hacia un año de nuestra primera entrevista, Ander iba a estimulación, al fisioterapeuta, a natación y a unas cuantas actividades más. El nos preguntó ¿cuántas veces disfrutabamos juntos en familia?, ¿cuántos días al mes saliamos en pareja?, ¿cuánto tiempo teníamos de ocio?....La respuesta a todo era "nada o nunca". Nos explicó que no hay mejor forma de aprendizaje que la normalización de las conductas y la verdad para nosotros ha sido lo mejor que nos ha pasado nunca.
Al mes de ir al proyecto Roma por primera vez, Ander no llevaba pañal, a los dos meses comenzó a vestirse solo, a los tres a comer solo y a los cuatro a pinchar la comida. En todo este tiempo, Ander ha ganado autonomía, se siente un miembro igual en su familia, participa y colabora en todas las actividades de casa y lo más importante se ha integrado con nosotros superando sus miedos al abandono y las situaciones traumáticas de su proceso de adopción.
La primera vez que fuimos al Proyecto Roma, hace una año, llevaba un bebe de no más de tres meses, en esto coincidimos todos los que lo conocieron, incluso se planteó la posibilidad de que el niño tuviera algún daño neuronal, su edad cronológica eran dos años. Ahora tengo un niño de tres que en relación a sus compañeros hay cosas especialmente de autonomía personal que va por delante de otros niños de la misma edad y otras como en el lenguaje que comenzamos a soltarnos. Pero mi hijo tiene tres años, con las cosas de un niño de tres años.
Algunos pensaran aún asi que mi hijo tiene algún retraso, me da lo mismo, Ander en menos tiempo que otros niños, en solo un añito, porque está claro que durante el tiempo que estuvo en el orferinato la estimulación fue poca o ninguna además de los problemas afectivos que traía, el niño ha aprendido a andar, a comer, a beber, a succionar,a vestirse, control de esfinteres, a correr, a saltar, a hacer la voltereta, a relacionarse, a montar en triciclo, ....
Este fin de semana, prometo colgaros los nuevos proyectos de trabajo de la familia, pero por hoy simplemente os dejo unas cuantas fotos.

Reunión en el cole

El jueves fue la reunión con la profesora Fátima, como todas son siempre muy productivas al ser una persona muy colaboradora y receptiva. Las entrevistas son como un punto de encuentro donde unificamos criterios y hacemos una puesta en común sobre Ander en la escuela pero también en casa. Fátima está leyendo el libro del Poyecto Roma para concocer mejor nuestra forma de trabajar y en el fondo nuestra filosofía de vida.
La primera parte de la entrevista nos centramos en los contenidos de la evaluación y si Ander alcanza objetivos, insisto en el tema de que Ander no tiene adaptaciones de ningún tipo y da lo mismo que sus compañeros.
Los colores y formas los conoce bien,las vocales perfectamente, en temas relacionados con la psicomotricidad fina, hacer trazos, lo hace correctamente, conoce los númetos aunque falla en al cuantificación,asi que todos nos vamos a centrar en mejorar este punto. En autonomía personal y psicomotricidad el niño va muy bien.
Como es obvio tocamos el tema de la socialización, comunicación y lenguaje. Ander se socializa bien, de su mesa tiene un amigo íntimo pero se relaciona con más niños, con las niñas no se lleva también salvo con Sofia. Se ve que la guerra de sexos comienza de pequeñitos (es broma).
En clases intenta comunicarse cuando hace algo, llama a sus amigos para enseñarle sus trabajos o cuando no logra subir al barco (columpio que tienen el patio que es muy alto) y entre todos le suben. A nivel lenguaje también mejoramos dice más palabras y emite más sonidos, pero es un tema que también vamos a trabajar en casa. Cuando utilizo la palabra trabajar, me refiero que a través del juego y de las prácticas de la vida cotidiana fomentaremos el lenguaje, nunca haciendo fichas o centrandonos en Ander, sino que las actividades que organizaremos implicarán a todos los miembros de la familia.
Papá propuso a la profesora la idea de "aprendizadaje entre iguales", para nosotros con nuestro pequeño polvorón nos resulta más dificil, ella es muy acaparadora y es una forma de aprendizaje que perdemos y sin duda es muy rica. La profesora nos dice que va a comenzar a decirle a Ander cuando tenga dudas que se fije en como lo hace su compañero.
La verdad es que hemos tenido una suerte increible con la profesora al tener una mente tan abierta, con ganas de trabajar, dispuesta a escuchar y a colaborar conjuntamente, no integra a Ander, lo incluye en la clase y además los niños tienen un nivel educativo muy bueno, ahora está trabajando la lectoescritura porque también piensa que comenzar a edades tempranas es un camino adelantado.
Fátima es la demostración de que un buen profesor convierte a todos los alumnos en buenos. Os cuento una anécdota sobre el grado de implicación de su profesora porque me parece significativa, Ander se ha quedado dos días a comedor y por la noche el niño nos daba el tenedor para que le dieramos nosotros, así que comentamos en el cole que a lo mejor a Ander le estaban dando de comer, Fátima nos dijo que iba hablar con los encargados. El viernes hicimos la prueba, Ander se quedó a comer y a la noche quería comer solo de nuevo. Es un tema que hemos hablado hasta la saciedad con su profesora, el empeño que tiene todo el mundo en hacerle las cosas por él, minusvalorando sus competencias cuando el niño es competente para todo y lo triste es lo inconsciente que es la gente del flaco favor que nos hacen a todos..

El rey del "NO"

El proximo jueves tenemos reunión con la profe Fátima, ya os contaré lo que nos dice sobre Ander. Desde luego a nivel social está perfectamente integrado, tiene una amiguito íntimo Gonzalo que siempre está a su lado.
Ander cada vez dice más frases pero sólo habla cuando no le hacemos caso, por ejemplo cuando va al baño y nos llama para que le ayudemos a bajar, dice: "papá ya estoy", en otras ocasiones "mamá agua", "papa papas" (patatas), "mamá,papá chao" (o la otra versión "mamá, papá au revoir", ....Aumentó su vocabulario añadiendo palabras como "tele","azúl", cuenta seguido hasta el cinco y después se come unos cuantos números hasta el ocho. A nivel escritura, también avanza muy bien, el otro día en el cole dibujo la letra "O".
Nosotros seguimos haciendo pequeñas cosas diariamente, papá ha colgado fotos por todas las paredes de la escalera y cada vez que suben, Ander señala a los abuelos, a su hermana, a sus papás, a sus primas....Seguimos aprovechando los fines de semana para que los niños pongan la lavadora, hoy hemos separado la ropa del colegio del resto.
También hicimos un librito con fotos de objetos que Ander sabe nombrar, por ejemplo, ponemos una foto de Ander con una botella de agua, debajo escribimos "agua", Ander dice perfectamente la palabra y le encanta verse y se ánima a hablar. Cuando él dice "agua", yo le ánimo a seguir hablando y le pregunto ¿quién lleva la botella del agua? "Ander", que también lo dice, pero con esa misma ficha continuamos, "Ander que tiene una botella de agua, también tiene una gorra? y el niño continua repitiendo las palabras y señalando los objetos. Según va creciendo su vocabulario, también vamos aumentando las palabras escritas, en el caso de la foto anterior, ponemos: agua, Ander, gorra.
No utilizamos dibujos y siempre trabajamos con palabras que ya dice y aumentamos las hojas según él va adquiriendo nuevos términos.
Jugamos con las imagenes no solo con Ander sino también con la niña con la pretensión de que aprenda a leer.
A la gente le sorprende el grado de independencia que tienen, mis hijos se visten y comen solos, preparan por la noche su ropa para el día siguiente, cuelgan sus abrigos y sus mochilas en su percha, ponen la mesa, recogen y ordenan. Todo se lo hemos enseñamos como un juego, después se convierte en un hábito y al final en una norma.
Amenudo me cuesta que el resto del mundo comprenda la educación que quiero para mis hijos. Hay un detalle que es una pequeña muestra de la aptitud de muchas personas hacia mi niño, cuando vamos a gimnasia acrobática mis hijos tienen que cambiarse solos, si alguna vez ayudamos a alguno es a nuestro pequeño polvorón, pero siempre aparece un alma caritativa con buena intención que se empeña en vestir a Ander, después de intentar razonar y acabar poniendole mala cara porque a la gente parece que no le importa nuestra opinión, hemos conseguido que el niño pueda vestirse solo y se ha convertido en una leyenda, "Hay un niño down pequeñito que se viste solito". Ojalá le dejaran en paz, dejaran de protegerlo, de ayudarlo, de tratarlo de forma distinta. Me aburren tanto, es tan cansino.
Quiero que traten a Ander como a cualquier otro niño y que dejen de verlo como un niño frágil que necesita mucho apoyo.
Por lo demás contaros que son unos niños muy felices, mi pequeño polvorón está pasando una étapa muy mimosa, el viernes cuando estaba esperando el ascensor a las siete y media de la mañana apareció llorando en el pasillo "mamá quiero que me lleves al colegio", me dio una penita, estaba para comersela. Por contra Ander, es el rey del "No", para todo, menos para ir al parque o ver la tele, no tiene ganas de dar minos a nadie y los besos los vende caros.

Y pasó el temporal

Hoy estamos todos muy contentos con Ander según su profesora Fátima se ha portado muy bien en el colegio, ha llevado todo la tarde las gafas sin intentar sacarselas. El tema gafas cada vez lo soporta mejor pero se nota que le hacen daño, Ander tiene una piel demasiado delicada.
El fin de semana pasado fue diferente, contabamos con pasar todo el día en casa por el temporal pero al final decidimos salir y hacer un montón de cosas.
El sabado por la mañana los niños fueron a piscina, mi pequeña polvorón se lanzó a nadar sola y salió toda orgullosa de su hazaña.
Después fuimos a comer con la nueva prima récien llegada de China, Ping An, una niña increible, desenvuelta, perfectamente adaptada, muy cariñosa con los niños más pequeños, muy expresiva, a pesar de no hablar castellano se hacía entender estupendamente, a mi me recordaba a mi pequeño diabliño.
Todo el mundo asumió su rol, Ping An el de prima mayor y mis hijos imitando todo lo que hacía. Jugaron a los peluqueros, Ander se pasó todo el tiempo con el secador y mi niña con las tijeras.
Hubo un momento de la tarde que le dije a Ander: "Ven aquí ahora" y el crio con aire chulesco me contestó "¿Qué?, cuando iba a reñirle por el gesto no pude hacerlo, me lo comí a besos, me sonó también aquel "Que".
Según gana independencia es un poco más contestón y los mayores cada vez somos más rollo para él.
Después de una tarde de juegos con su primita la fiesta continuó y nos fuimos al cumpleaños de una amiguita del cole: Sabela y lo pasaron genial.La fiesta fue en un nuevo local que abrió en nuestro barrio "la boutique del pan", tiene un parque de bolas y un espacio con mesas para las meriendas y piñatas. A última hora montaron un Karaoque y una discoteca, lo pasaron genial aunque todos los padres que estabamos alli comenzamos a bromear con la adolescencia que nos espera porque los crios prometen.
En un rato libre de tanta actividad, hemos tenido tiempo para comprobar como Ander es capaz de realizar las fichas perfectamente. El viernes trajó del cole las actividades del mes y nos dimos cuenta de que algunas estaban sin hacer, seguramente porque ese día estaba enfermo y faltó a clases. Decidimos hacerlas juntos a modo de juego y nos dimos cuenta de que comprende y aprende rápido. Sabe contar hasta tres.
La foto es de este domingo ¿a qué está guapo mi niño?. Por cierto, tengo algunos e-mails pendientes de contestar prometo ponerme al día esta semana.