23.6.13

Fin de curso

¡Al fin! Para nosotros los fin de curso son momentos extraños de organización y reorganización. Nosotros no creemos mucho en las notas y toda la parafernalia que le gusta al resto del mundo. Teníamos dos objetivos básicos para el final de curso, en el caso de mi niña: confianza en sí misma, en el caso de Ánder: lectura y escritura.

En el caso de mi pequeña el resultado fue éxito rotundo, ha ido superando poco a poco su timidez, todavía le cuesta imponerse un poco dependiendo del entorno, pero en general el resultado es muy positivo. Tengo que reconocer que el equipo de profesores de esta año ha sido muy importante para que fuera rompiendo esas barreras que tienen todos los niños tímidos.Ya he hablado alguna vez de la profe Nuria que trabajó muchísimo durante los dos últimos años su confianza. pero no fue la única, su profesora Marisa ha sido otro pilar fundamental, las va echar mucho de menos.

Soy consciente que para muchos lo más importante son los resultados académicos pero hay otros resultados a conseguir y que a la larga son muy importantes como que los niños sean capaces de expresar lo que sienten y den su opiniones y por supuesto que defiendan su posturas. Con mi hija cuando no le gusta algo se lo calla y me llevan los demonios su pasividad aunque hemos mejorado, todo el verano vamos a seguir trabajando con esto.

De Ánder contaros que vivimos en otro planeta. En la reunión de final de curso, compartimos algunas opiniones con su profesor que coincidía con nosotros que el año le había resultado muy duro al niño, especialmente por el tema de la adaptación a los nuevos compañeros. Al final logró hacer nuevos amigos pero el proceso no fue sencillo. Por otro lado, también coincido en que intenta siempre hacer las tareas con un adulto al lado y esto es necesario corregirlo. Pero por otro lado, no tengo muy claro otros aspectos, veo lo que Ánder hace en clase y comparo con lo que hace en casa y existe una clara diferencia en objetivos. Su profesor me decía que es consciente de que sabe más pero parece que no quiere demostrarlo, es obvio que Ánder este año ha descubierto sus diferencias.

Este verano no vamos a centrar en un cambio de táctica  con el fin de ser más concienzudos con nuestro trabajo y mandar información a la investigación del proyecto Roma, creo que hemos encontrado una fórmula y en breve os la mostraremos.

Por otro lado está como afrontar el verano. Lioso como siempre, trabajamos los dos y por encima este año los niños tienen preferencias distintas. Mae se ha financiado por sus medios los campamentos a los que quiere ir, salvo este: http://www.maealejandra.blogspot.com.es/2013/06/campamento-de-verano-de-gimnasia-ritmica.html que es nuestro regalo por su esfuerzo y logros.

El otro fin de los campamentos es que rompan con sus rutinas que hagan cosas distintas y conozcan otra gente. Para la niña va ser una experiencia rompedora porque en dos de ellos se queda a dormir fuera de casa, algo que le viene muy bien para acabar con su timidez. Y Ánder es la primera vez que va de campamentos sin su hermana, toda una aventura. En uno ya lo conocen porque ha ido otros años, pero en otro empezamos de nuevo, pero tiene que ir soltándose y ser cada vez más autónomo.

Intentaré este verano escribir un poco más para iros comentando los progresos y los nuevos proyectos.

Os dejo un dibujo de Ánder para todos.


12.6.13

Campamento de verano de gimnasia rítmica

Aunque escribo muy poco últimamente, quiero aprovechar la ocasión para proponeros un campamento de verano diferente para todos aquellos que os guste la rítmica.

Primer CAMPUS DE RÍTMICA abierto A TOD@S l@s NIÑ@s de edades comprendidas entre
los 6 y los 16 años (1ºEP-4º ESO)


CARACTERÍSTICAS:
Días: 7 días. De lunes 22 al domingo 28 de Julio
Horario de llegada : 10:00h-11:00h del lunes 22 de julio.
Horario de recogida;: 12:00h-13:00h del domingo 28 de  julio.

Monitores : Equipo de monitoras/adiestradoras do Club Apóstol Santiago
coordinadas por Tamara Lastra. Estas monitoras han participado en varios mundiales, incluso obtuvieron la medalla de bronce en el mundial de gimnasia estética  y poseen experiencia sobrada como profesoras obteniendo grandes éxitos a lo largo de los últimos años capitaneando el Club Apóstol Santiago. Avalo su profesionalidad son las profesoras de mi niña.


Número de plazas: Habrá 55 plazas de pensión completa y  20 de media pensión.
Las plazas serán concedidas por orde de inscripción.

Actividades: Gimnasia Rítmica, talleres, manualidades, expresión corporal,
baile moderno, danza, tempo libre, veladas nocturnas, juegos cooperativos,
playa...

Instalaciones: Colegio Abrente Pombal, S/N 36979 Sanxenxo, Pontevedra.

Los interesados deberán solicitar la plaza llamando al teléfono 634763868 o enviando un correo a ritmicaapostol@gmail.com.
 Unaa vez confirmada la plaza, descargarán la hoja de inscripción en la web:
www.colegioapostol.com

Para más información en el teléfono:  634763868.

8.6.13

Complicado

Supongo que lo que quiero explicar hoy son mis propias reflexiones, algo complicado de expresar. Ánder se nos hace mayor, el lunes cumplirá 7 años. Este año le está resultando difícil porque ya es consciente de la diferencia, de como le miran, a veces de como le rechazan o se burlan y también de como le miman como si fuera más pequeño de lo que es. Esto tiene sus consecuencias que vivimos todos con mayor o menor intensidad.
Este año le tocó cambio de clase y de compañeros, lo que fue muy difícil para él, volvimos a perder el pelo hasta las cejas, los tratamientos que podían solucionar su problema tienen efectos secundarios como impedir su crecimiento, así que nuestra solución a día de hoy pasa por una hermosa colección de gorras. Cuando los niños ven a otro con alopecia areata no se lo hacen fácil, a veces se dan situaciones como que un niño le levanta la gorra y después llama todos sus amigos para que vean el espectáculo. Nadie se puede imaginar lo que duele, es como si te clavaran mil agujas en el corazón. ¿Qué hacer? lo único que puedo hacer es no intervenir y cuando se van, hablar con Ánder para que aprenda a defenderse y que tenga recursos para que no le moleste. No es fácil, pero tampoco lo es para su hermana, ella si se enfrenta a pesar de ser tímida, a veces, viene a buscarme e intento explicarle mi postura pero soy consciente de que no me entiende.
Ella piensa que lo normal es respetar a los demás y no encuentra el sentido de la burla. Los dos han encontrado su vía de escape, Ánder la música y ella la gimnasia. 
Nosotros los machacamos mucho con el concepto superación, el esfuerzo es el único camino para conseguir  lo que queremos. Mi niña lo tiene muy asumido, con la gimnasia, por ejemplo, le gusta más el juguete que el juego, no es tan importante ganar como superarse y el no conseguir hacer algo le produce frustración. Actualmente es lo único a lo que juega y es lo único que hace en su tiempo libre, a parte de leer. Es más, para poder alcanzar sus metas, se esfuerza muchísimo a nivel académico y ha conseguido financiarse todos los campamentos que veía de gimnasia, le ha pedido a todo el mundo que no quiere regalos, ni reyes, ni papa noel, ni santos...quiere dinero para seguir con su afición. El año que viene quiere ir más horas a clases, es más esta dispuesta a buscarse ella el cómo y tengo claro que lo conseguirá. Quiere seguir en individual, a veces creo que le falta confianza hacia trabajar en equipo.
Ánder, por el contrario, pasa por tener picos, sin que diga una palabra, cualquiera que lo conozca un poco es capaz de saber como le fue el día. En casa muestra interés por aprender quiere leer, le gusta escribir y las matemáticas. Pero creo que es una situación que se da en nuestro entorno, porque nuestro método de trabajar es distinto. Hoy durante el desayuno lo niños me comentaban que hace mucho tiempo que no tenemos una asamblea familiar y es cierto. 
Alguien a quien quiero mucho un día me decía que estoy cometiendo un grave error en la educación de mis hijos, que eso del esfuerzo está muy bien, la integración y la no competitividad, pero ¿le servirá de algo en el mundo en qué vivimos? Competimos por quien es el más guapo, el más listo, el que más corre...
A veces me lo planteo,  a mis alumnos les cuento lo mismo, a lo mejor también me confundo. Personalmente noto muchísima diferencia en los padres que trasmiten esos valores a sus hijos, lo noto en los niños en cómo integran a Ánder. Pero siendo sinceros es una minoría, lo veo cada día, los niños mortales con defectos no existen, todos son números unos. 
Ahora llega el cumpleaños de Ánder y su fiesta, complicado organizarse, para él es un gran día donde es el protagonista pero existen otros aspectos a valorar...
No me gusta nada esta situación que tiene algunas cosas buenas como el esfuerzo diario. Pero por otro lado, es un poco incoherente ya que cada uno de ellos busca su propia vía de escape y quieren hacerlo de forma individual, no buscan actividades en equipo.
Mi pequeña se pasa el día buscando justicia, mamá otro abogado de pleitos pobres en la familia. El año pasado por ejemplo, asistimos a la entrega de premios literarios del colegio y se sorprendió que no ganara ningún niño de su clase. Para ella, Nuria, su tutora es la mejor profesora del mundo. Así que en octubre empezó a comerme la oreja tenemos que hacer un proyecto para intentar ganar un premio para la profe Nuria, no era para ella, era para la profe Nuria. Nos llevó mucho tiempo, decidimos el tema, quiso escribir sobre la profe Nuria y sobre su familia porque en aquel momento eran lo más importante. Durante el proyecto desarrollamos un plan de acción, donde primero expresaríamos lo que queríamos decir, en qué idioma íbamos a escribir, qué herramientas teníamos para hacerlo (la Rae, páginas de sinónimos y antónimos que estaba aprendiendo el concepto en el colegio, leamos muchos poemas para adquirir práctica, a Gloria Fuertes la tenemos aprendida de memoria...).
El resultado os lo cuelgo:


 Oda a la mejor profesora

Nuria es mi profesora
una magnífica formadora
dulce y cariñosa
con las manos una virtuosa.

Nunca se enfada
parece una hada
trabaja como una hormiga
sin barriga
porque no come migas
siempre ayuda a sus amigas.

Nuria es delgadita
parece una soldadita
siempre lleva botas marrones
con altos tacones
tiene el pelo largo y liso
parece sacada del paraíso.

Viste muy moderna
y nunca inverna
es la mejor profesora
porque es enternecedora.

Nos dice que una mujer trabajadora vale por dos
y a mí siempre me da la tos,
el año que viene la echaré de menos
aunque cuando nos veamos, nos abrazaremos.

A miña familia

Ánder é o meu irmán
queroo toda a semán.

A miña nai é moi boa entrenadora
e me axuda a todas horas.

O meu pai nunca deixa o móbil
quéreo máis que o seu automóbil

A avoa Pepa sempre me recolle
e me deixa escoller
a comida que quero comer.

Pepe e Rosiña son tamén os meus avós
sempre queren que durma cos dous.

Os meus tíos son moi diferentes
e todos xuntos son moita xentes.

Teño un primo e catro primas
unha é chinesa
e as demais queren ser marquesas.

Na miña familia hainos altos e baixos,
feos e guapos
pero a pesar de todo non están mal
e queros por igual.

No ganamos el concurso literario y lo único que me dijo, es que lo sentía por la profe Nuria, pero el año que viene lo va a intentar de nuevo, pero esta vez tenemos que empezar ya en septiembre. Quiero hacer constar que el concurso literario fue en abril y nosotros empezamos en octubre.

La profe Nuria ha sido muy importante para ella, porque creo que la entendido y a veces, eso es más importante porque le dio confianza.