21.11.07

La aguja de marear. Las rabietas.


El pequeño polvorón a punto de cumplir su segundo año de vida, aprende cada día más rápido. Su capacidad de asimilación de las normas es muy rápida, pero todavía lo es más su capacidad de resolución de problemas.

Como os puse en otro post comenzaba la étapa de las rabietas, basicamente cuando no le damos lo que quiere o cuando está realizando una tarea y no lo consigue a la primera o por supuesto cuando no quiere hacer lo que se le manda. Como todos los crios de esta edad es impaciente.




En nuestro caso los berrinches suceden a la última hora del día, normalmente cuando comienza a estar muy cansada, a partir de las ocho de la tarde.

Pero coinciden con el tiempo que nosotros pasamos con ella y con esas horas antes de acostarse que en muy poco tiempo hay que hacer muchisimas actividades, desvestirse para el baño, bañarse, después ponerse el pijama y demás, la cena, lavarse los dientes y recoger y a dormir.

Es cierto, que el mero echo de que la niña tenga un dominio del lenguaje básico influye mucho en que sus rabietas sean hechos aislados, porque su primer intento es siempre pedir lo que desea.

Su evolución a nivel del habla es muy buena, a día de hoy sus conocimientos rondaran las 150 palabras, establece una correcta relación entre el significado y el significante, enseguida relaciona el objeto y la palabra. Utiliza verbos, normalmente con carácter imperativo: "sientate", "ven","mira papa", "toca", ....Como todos los niños de esta edad, utiliza los adjetivos y pronombres en primera persona. Por otro lado para elaborar sus frases prefiere los adverbios a los adjetivos. Nos sorprende, su capacidad para diferenciar especialmente los adverbios de lugar, conceptos como " allí-aquí", arriba-abajo". Y quizás lo más sorprendente de la pequeña es que usa las terminaciones femeninas, esto es inusual en los niños básicamente porque no hay material elaborado al respeto y que inconscientemente utilizamos el masculino para todo. A veces no le damos importancia a esta cuestión, hay quien piensa que no deja de ser una tonteria un acto de revindicación feminista. Pero es muy importante explicar a los niños que hay gato y gata, perro y perra, niño y niña, porque la diferenciación a demás de servir para una educación en igualdad, facilita la asimilación de conceptos más complejos como vaca/toro, caballo/yegua

Por si os interesa os pongo este enlace sobre el desarrollo de la morfosintaxis en el niño, es un resumen de un estudio realizado Gerardo Aguado Alonso está publicado por la editorial Cepe.


Continuando con el tema de las rabietas, cada día vamos dominando más la situación. Siempre procuramos hablar e intentar que de forma razonada cambie su actitud. Nuestro método de educación tiene como eje central el concepto de responsabilidad personal, la niña tiene libertad para decidir lo que debe hacer y asumir sus consecuencias.

Muchos piensan que los niños de estas edades son demasiado pequeños para entender esta idea. Pero eso no es cierto.

Nosotros destinamos un lugar de la casa como espacio para pensar. Cuando no quiere hacer una actividad como comer o ordenar y comienza la rabieta. Tranquilamente le decimos, "que ella decide si no quiere comer no pasa nada, se va al cuarto a pensar". Siempre decide terminar la tarea.

Pero amenudo minusvaloramos la capacidad de compresión de nuestros hijos por su edad. Pero son muy inteligentes. El pequeño polvorón a la vista de que no le funcionan las rabietas, comienza a desplegar todo tipo de gracias, imitando nuestros gestos y frases, poniendo todo tipo de caras simpáticas o cantando y bailando. A veces nos cuesta mantenernos firmes y no reirnos que sería como premiar su conducta y acabaria repitiendola hasta la saciedad. Y cuando nada le sirve acude a los abracitos y mimitos. Como podeís observar, desarrolla su capacidad de resolución de problemas buscando nuevas alternativas para conseguir sus deseos.Y hay personas con las que le cuela, este fin de semana que vino su abuela encontró el chollo del año.

Esta claro que no podemos ceder a sus caprichos que debemos dialogar y darle responsabilidades desde el principio.

16.11.07

Todos a la guardería





El lunes el pequeño Frander comienza la guardería. Para él va ser la mejor estimulación posible y para mi unas horas libres al día me vienen genial, no sabeís lo que las necesito. El niño tiene plaza en "O Xardin" como su hermana, personalmente siempre nos ha gustado y conocemos los hábitos y costumbres. Además irá en la clase de Montse una de las monitoras de la niña en el curso anterior y es una profesional muy válida.
Hemos oido críticas de que no admiten niños con down, puntualizando más en la guardería de O xardin de Gran Via, llegó a salir publicada una carta muy dura de una madre en contra de la directora del centro en el Faro de Vigo. Tengo referencias de alguno de los padres que se sintió discriminado por el centro y me parecen personas totalmente de fiar en sus reflexiones. Además todas las criticas recaen en Santi la directora del centro a la que acusan de no admitir la integración y de pensar en los tópicos absurdos como "niños como estos retrasan el buen funcionamiento de la clase", otro día lo dedico a explicar el por qué de lo absurdo de esta teoría según la cual, cuando los niños comienzan a tener varios profesores, uno por materia, deberían hacerse aulas especializadas por alumnos y materias, así los genios en matemáticas estarían juntos y el ritmo aprendizaje sería igual para todos y los torpes también todos juntitos.
Pero hoy no es el día de hablar de eso, si no de daros mi opinión personal sobre la polemica de la guardería O xardin y su forma de tratar la integración.
Nosotros con la directora hablamos exclusivamente cuando matriculamos a la niña, alguna vez coincidimos en el centro y nos saludamos cortesmente, puntualizo para que nadie piense que tenemos algún tipo de relación de amistad, la vimos por primera vez cuando fuimos a visitar la guardería. Lo que nos gusta del centro, son sus monitoras, sus instalaciones y su proyecto educativo.
Con nosotros todo el mundo ha sido encantador y la niña va muy contenta.
Cuando supimos que Frander venía, inmediatamente nos pusimos en contacto con la guardería, fue de las primeras gestiones que hicimos. Desde el primer momento fuimos directos: "vamos a traer un niño con down, queremos matricularlo en el centro, ¿hay algún problema? y la respuesta fue rotunda: No.
A posteriori, la misma Santi nos informó de lo que estaba pasando en Vicepresidencia con el tema del cheque escolar y que había plazas libres que no estaban asignando a nadie. Es más, mucho antes de que este tema fuera al parlamento y de que las guarderías lo denunciaran, a nosotros se nos informó detalladamente. Y ante la pasividad de Vicepresidencia en asignar las plazas, la directora también nos comunicó su decisión de enviar un escrito a la Xunta diciendo que anulaba las reservas de plazas para el programa y que esas plazas las repartiría entre la largisima lista de espera que tenían de padres que querían matricular a sus hijos en el centro.
Pero como es de bien nacidos ser agradecidos, es mi obligación decir que la misma directora nos informó que anulaba todas menos la de Frander ya que tenía una hermana en el centro.
Así que siendo objetiva, considerando fiables las quejas de otros padres, sólo puedo decir, que en mi caso no fue así, que la directora de la guardería no sólo no rechazó a Frander por tener una discapacidad si no que puso todo de su parte para que el niño asistiera al centro, y por eso me veo en la obligación de apoyarla ante todas las criticas.
Y si Frander es el primer niño con down que acude al centro, me alegro porque está bien que rompa barreras y se abra una nueva puerta a la integración.
Y aunque lo he repetido muchas veces, de todos los centros que fuimos a visitar O xardin estaba entre los mejores por cualificación profesional, instalaciones y proyecto educativo. Y además la niña va feliz al cole, que también es muy importante.
Estoy contenta por recuperar unas horas para mi, a lo mejor puedo terminar los tres libros que tengo en la mesilla de noche sin abrir.
Este fin de semana es el cumple de mi amiga Merchi, ¡felicidades!. ¡Eres la mejor!. Y por cierto, para ella y para Eva, un besazo y gracias por todo lo que le regalasteis a Frander. Sois "lo más grande", eso si , le hacemos un hueco en el podium a Ovu y Salomé, a los que nunca podré agradecerles tanto que nos dan y a Eli, nena esa silla gemelar es un inventazo.

12.11.07

Los progresos




Desde que le sacamos el pañal al pequeño polvorón tengo un cansancio enorme por falta de sueño. La niña se despierta entre dos y tres veces por la noche para ir al baño.


Le tenía cierto miedo al momento de enseñarle el control de esfínteres, porque me parecía que tenía que ser más complicado, era un gran cambio. Por suerte todo fue más fácil de lo esperado.


Estaba mentalizada para pasarme quince días con la fregona preparada, pero lo hizo una vez, se sintió mal y nunca más. Pero ese grado de responsabilidad de la niña, hace que por la noche este pidiendo para ir al baño tantas veces. Todo tiene sus ventajas y sus desventajas.


Ahora es el momento de enseñarle a vestirse y desvestirse, hoy sabe sacarse la ropa, con los botones es algo bruta .Es gracioso verla cuando le toca el baño, porque en cuanto ve que comenzamos a llenar la bañera se desnuda sola.


A nivel psicomotriz, tiene muchisima agilidad, como os he contado con anterioridad es una gran trepadora. Sube las escaleras sola perfectamente.


Al vestirse se sube las faldas y pantalones pero no es capaz de ponerse una camisa, poco a poco.


A la hora de comer tiene muchisima destreza y maneja bien la cuchara y el tenedor.


A nivel cognitivo cada vez adquiere más vocabulario, utiliza frases de hasta cuatro palabras, sabe decir todos los colores y distinguir algunos, en la guardería están trabajando con el rojo. Sabe contar hasta el 10, cuando sube las escaleras le gusta contar todos los escalones a cada paso que da.


Distingue bien las formas y en los juguetes de piezas sabe encajar el circulo, el cuadrado y el triángulo. Esto lo aprendió con un juguete muy simple que trajimos del Pais Vasco, es una especie de piano con un martillo, golpeando el teclado, saltan las piezas de la parte superior. Es un juguete muy educativo porque en primer lugar es útil para que los niños entiendan conceptos como el de causa-efecto y por otro lado sirve para que conozcan las formas cuando les mandas colocar "el cuadrado o el triangulo en su sitio".


En la guardería están trabajando con el inglés, ella sabe que existen otras lenguas sabe que "gato" también puede decirse "cat". Y en casa aprovechando que la musica popular gallega es muy rítmica y a casi todos los niños de esta edad les resulta divertida, con la pandereta cantamos y bailamos canciones tradicionales. Ahora estamos con el "bailaches Carolina".


Con el pequeño polvorón estamos entrando en la fase critica de los berrinches y rabietas, basicamente en su caso, son por dos motivos: la fustracción cuando no logra hacer o tener algo y por poner aprueba las reglas y los limites. Por norma, la situación la dominamos rápido con unos breves segundos de "tiempo fuera", en cuanto no nos ve para. El problema está cuando hay otras personas cerca y con la sabiduría que todo el mundo posee sobre los niños y especialmente sobre los hijos de los demás con los que no conviven, comienzan a consolarla o a darle lo que pide y por no mandarles "a tomar por...·, callas, a sabiendas que es un error y que en cuando se vaya esa persona estaremos peor que antes. Además la gente tiene discursos para todo: "si la niña tiene muchas responsabilidades", " si se le pide demasiado", "si aún no tiene ni dos años"....

Es obvio que la niña es feliz, siempre está contenta así que tan dura no es su existencia. En segundo lugar, todos los estudios y los expertos aseguran que durante los primeros años de vida es cuando hay mayor oportunidad para desarrollar todo su potencial para aprender, comienza a hablar, a andar, coger, su desarrollo cognitivo pasa del gráfico al simbólico..., casi todas las destrezas que poseemos las aprendemos en los primeros años de vida.

En el caso de Frander el trabajo es más intenso. Por un lado, luchamos contra su hipotonía, con masajes y ejercicios. Ha adquirido un buen tono muscular en brazos y torso, en las piernas cada vez es más aceptable pero le falta un poco para poder caminar solo. Da sus primeros pasos y ahora estamos potenciando los movimientos de sentado a de pie.


También trabajamos su psicomotricidad fina, saca y mete objetos encajables, comienza a usar la cuchara, maneja el dedo indice para ciertas actividades como tocar las teclas de un piano y ahora comenzamos con la fase de pasar las hojas de un libro. Dentro de poco comenzaremos a enseñarle a hacer la pinza ( juntar el dedo indice y el pulgar) para coger cosas pequeñas.


A nivel cognitivo, igual que hicimos con el pequeño polvorón nos esforzamos en controlar su atención, a ese nivel creo que la situación está bastante dominada, siempre y cuando no intervenga la bondad y sensibilidad humana, y a la gente se le de por decir, que no hay que presionarlo.


También comenzamos a encargarle tareas, tiene que adquirir responsabilidades. Por el momento la de recoger los juguetes, todas las noches, él recoge los juguetes que están cerca suya, metiendo los cubos unos dentro de otros, o los circulos en el palito y el pequeño polvorón coloca cada pieza en su sitio, es un trabajo en cadena.


Os puedo asegurar que el niño es muy feliz, se pasa el día observandolo todo y riendose. Ayer estuvo de juerga con su abuela Pepa hasta las doce y como se reía.


Pese a quien le pese hará lo mismo que hace el pequeño polvorón, que ser un down no significa ser "retrasado mental", significa tener una capacidad de aprendizaje distinta y en algunas cuestiones más lenta. Por eso hay que potencializar sus capacidades y donde falla cambiar la metodología.


El niño nunca ha sufrido rechazo por ser down, es más, quizás porque la gente con la que yo me desenvuelvo tiene un cierto nivel, su grado de aceptación es increible, en el sentido de que ven en Frander un niño más con el que jugar sus hijos. Les llama más la atención por sus rasgos nórdicos que por sus rasgos down. Es cierto, que su palidez y lo rubio que es, le marcan bastante.


Pero el problema con el que me estoy encontrando y que no contaba con él, estaba preparada para el rechazo o las malas caras, pero no para "los sabios", aquellas personas sin formación específica relacionada con el tema, o que ni siquiera son padres ni educadores, que lo saben todo sobre los down, son esas personas que te cuentan todos los tópicos: "estos niños son especialmente cariñosos, no se enfadan nunca", (pueden pasarse por mi casa a comprobarlo)....

Es inutil discutir, es inutil enseñarles a Frander, ayer me decía alguien que en cierto modo es de los que defienden estas teorías y desde luego no ve con malos ojos la educación especial, ante los avances del niño, "claro que en un mes aprenden mucho" a lo que yo ya de malas pulgas le contesté: "pues en 16 que llevaba en el centro de menores, debía tocar ya el piano".


Esta claro que a la gente le cuesta muchisimo cambiar su chip, ver que existen avances médicos que curan enfermedades mortales, tanto genéticos como tecnológicos, un ciego llega a ver manchas con una cámara en su cerebro, hay niños down que estudian carreras universitarias, personas con paralisis cerebrales que se licencian en derecho o se dedican a la política, o ahora que se está empezando en el campo del autismo, hay niños autistas que están finalizando sus estudios primarios.


Todo esto se debe a que los avances de la medicina hacen que se rompan muchas limitaciones, un down es hipotónico necesita más ejercicio pero como tiene problemas de cardiopatia no lo hacía y por encima por lo del corazón no le obligamos hacer nada, a lo mejor se rompe. La ciencia ha resuelto su cardiopatía, lo mismo que su tendencia a engordar por las alteraciones del tiroides, que se controlan desde su nacimiento, o que tenga la lengua de un tamaño mayor, que también se puede operar, o la miopia que se resuelve con una sencilla operación laser. Sin sus limitaciones físicas, sólo queda controlar las limitaciones cognitivas, son niños con mayor capacidad memorística y mayor constancia, claro su capacidad de pensamiento simbólico es mucho menor y su terquedad mayor. La cuestión está en canalizar lo positivo para que pueda alcanzar sus metas en donde parte con desventaja.


Para que veaís un ejemplo práctico de su terquedad, lleva más de una hora intentando sacarse un zapato, primero había que desatar la doble lazada que les pongo y después sacar una bota alta del pie, que estaba bien metida. Pues lo ha conseguido, le llevo su tiempo, pero prueba superada.

Mi pequeño polvorón hubiera desistido a los 15 minutos, como mucho lloraría para que alguien se lo sacara y en caso de no conseguirlo, cogería otro juguete y a otra cosa mariposa. Es muy importante conocer a tus hijos para orientar su educación aprovechando su potencial.

En la foto de la peque podeís descubrir que una de sus mayores pasiones es el chocolate.

11.11.07

Los fines de semana son demasiado cortos















Llega el fin de semana y uno tiene tantas cosas que hacer y quiere hacer tantas cosas que nos falta tiempo.





Por un lado hay que preparar todo para perder el menos tiempo posible durante los días laborables. Y el viernes te encuentras con una montaña de ropa para lavar y planchar. Dos niños manchan mucho y los mandilones vienen llenos de pintura.





Y además tenemos unas ganas increibles de hacer cosas con ellos. El fin de semana del puente fue maravilloso, un día fuimos al Samain, la fiesta de las calabazas de Navia. La niña se asustó bastante, muchisima gente y todo tan oscuro, la única iluminación que había era la de las calabazas, a pesar de que alli estaban sus amigitos Ana y Eloy.





Ese fin de semana, también trasnocharon saliendo de cena por ahí en dos ocasiones, que se portaron muy bien. especialmente la primera noche que había más niños y el pequeño polvorón se fue a las tantas a jugar.





Otro día del puente se fueron "os lobiños" con Anita y Eloy, sólo con verles la cara se contagiaba su felicidad.



Este fin de semana es más tranquilo también porque es más cortito. Pero aún así da gusto verles disfrutar de estar en familia. El pequeño polvorón piensa que su hermano es un bebe para jugar, así que lo metió en la silla de su muñeca y lo pasea por la casa. No le deja en paz, le saca a bailar, le achucha, le da de comer....
El niño todos los lunes está muy triste porque le falta su hermana.



Hoy también los llevamos al "lobiños" a jugar, es la primera vez que Frander está dentro de la piscina de bolas y se lo estaba pasando pipa.



Bueno es sabado y son las 00.30 horas me voy a ir a dormir que mañana los niños no saben de festivos y a las ocho como más tardar vendran pidiendo el "Cau" (cacao).

9.11.07

Ni contigo ni sin ti
















Primero me gustaria mandarle un beso fuerte al padrino que estuvo esta semana un poco pocho, este año el otoño viene raro.
Ahora me gustaría hablaros del proceso de adaptación de Frander y del pequeño polvoròn en su papel de hermana mayor.
A Frander los primeros días le resultaron dificiles, lloraba bastante. Hasta que llego a Vigo nunca nadie le obligaba hacer cosas, no tenía porque tomar el biberon, ni comer, ni ponerse de pie, ni andar....cuando quería algo, lloraba y se lo daban. Pasaba la mayor parte del tiempo durmiendo, hasta 16 horas diarias y el resto se invertian en convencerlo para comer.
Obviamente, el cuento cambió pronto, somos padres trabajadores, así que a las siete todo el mundo en pie y a desayunar rapidito, siempre andamos con prisas para todo. Lo primero que aprendió Frander, es que él nunca gana que tiene que hacer lo que se le mande y esforzarse como los demás, como el pequeño polvorón, porque nada es regalado. Ahora está aprendiendo a recoger los juguetes.
A día de hoy, es un niño muy feliz, se pasa el día riendo, moviendose y alcanzando nuevas metas diarias.Lo mismo que el pequeño polvorón, que ahora comenzaremos a trabajar el vestirse y desvertirse solita, porque saca pero no pone.
La relación entre ellos es muy especial, la niña enseguida acogió a Frander, es lo primero que busca nada más levantarse de la cama, le dice: "hola Ander ¿qué tal? ¿bien?", nos hace mucha gracia cuando suelta toda la retaila. Durante las comidas ejerce de hermana mayor diciendole todo el rato: "come", "boca Ander", "todo, todo, todo". A nivel de compartir los objetos, su relación es más curiosa, el pequeño polvorón inicialmente se queda con todo, pero a los pocos segundos le da pena y comienza a darle una montón de cosas, Frander se aprovecha de ella y cuando un juguete está lejos, consigue siempre que ella se lo acerque.
Si ella llora a él le da lo mismo, pero en caso contrario, ella va corriendo y le abraza. Se pone muy nerviosa cuando Frander llora, tiene que consolarlo enseguida. Es un método para llamar la atención que a Frander le funcionaba muy bien, hasta ahora.
Cuando salimos a pasear en la silla gemelar se pinchan mutuamente, él le tira del pelo y ella de la oreja, una reacción muy típica de hermanos, ni contigo ni sin ti.
Frander echa muchisimo de menos a su hermana, su expresión de alegría cuando están juntos es increible y sin duda es la persona a quien más caso hace.
Es curioso la gran estupidez que mostramos los adultos a veces. Hay quien no ve en clave de igualdad a Ander, hay quien justifica la educación especial, hay quien quiere darle unos cuidados determinados como si el niño fuera de cristal o algo así.
El pequeño polvorón no entiende de niños especiales ni de discapacidades, así que en sus juegos se le monta encima, le tira al suelo, le achucha hasta aburrirse...Pero tampoco Frander se queda atrás, él no es consciente de lo que piensa la sociedad, así que le saca los juguetes a la hermana, le tira del pelo, se lanzan aros a la cabeza,... y eso que no andan solo, todavía.
Os cuelgo unas fotos muy ilustrativas, son de hoy después del desayuno.La pelea la empezó Frander intentando adueñarse del libro que ella tenía, como no se lo daba la tiró al suelo y allí continuó con el pelo de la niña. Depués la cosa fue a peor se disputaban un sonajero con forma de huevo, a partir de este momento las cosa cambian y el pequeño polvorón comienza a ganar la disputa, por algo ella es mayor. Y el final de la historia es siempre le mismo, una riña para ambos y en este caso una mayor para la peque por subirse encima de su hermano. Pero está claro que entre ellos se entienden y resuelven sus problemas.










8.11.07

A todos los incredulos y sabios







Como os conté en otro post anterior mis hijos han tenido la habilidad de enseñarme a serenarme. Soy capaz de mantenerme inmutable ante la estupidez humana.
Cuando apareció en nuestras vidas Frander, de la nada emergieron un montón de personas con un murmullo molesto llenos de tristes tópicos. No sabeís cuandos expertos y sabios hay en el mundo y sobre los down hasta hay personas con masters en Georgetown.
Me puse mi caparazón y aunque a veces me gustaría dar alguna contestación, pienso en aquella famosa y sabia frase: "El primer paso de la ignorancia es presumir de saber, y muchos sabrían si no pensasen que saben" de Baltasar Gracian, aprovecho este momento para recordar a este genio que en el 2008 se conmemoran 350 años de su muerte.
Por otro lado como bien decía Kant: "Es imposible refutar al ignorante en una discusión".
Cada día me doy cuenta de la utilidad de este blog porque es un medio muy práctico para probar "la teoria de la inteligencia social". A lo largo de este blog os conté todos los progresos del pequeño polvorón, como al terminarse la baja por maternidad, tuvimos que introduccir el biberon en su dieta, como este mes de agosto le quitamos chupetes y tetinas, como a los 16 meses decía: hola, mamá, papá, tata, avu....y poco más, es cierto que al año andaba y con ocho meses gateaba, pero lleva toda su vida con una familia y continuamente estimulada.
Pero por contra Frander que a pesar de todas la teorías de todo el mundo, vivía entre la cuna y la trona, en un mes ha aprendido a tomar por primera vez un biberon (nunca había succionado, le daban la leche con cuchara), cuando tenía el proceso dominado comenzamos a usar el vaso, hoy ha sido el primer día que lo ha tomado rápido y perfectamente. Según todos los informes médicos Frander tenía un problema de bajo peso debido algún tipo de trastorno alimenticio, el niño se negaba a comer, a día de hoy come perfectamente es más, hemos subido 50 gramos en cada toma.
Cuando el pequeño llegó no se movía para nada, simplemente era capaz de sostenerse sentado, ahora pasa de acostado a sentado, de sentado a boca abajo y comienza a pasar de sentado a de pie. Es más la primera semana, el crio no movía el lado izquierdo, en algún momento llegamos a pensar que tenía un problema neurológico escondido, en estos momentos da sus primeros pasos y se ve que tiene ganas de andar.
A nivel cognitivo está atento a todos y a todo. Su nivel de lenguaje es proporcional a su edad, dice: papá, mamà, tata y baba.
Por la mañana estuvimos en el oftalmólogo y durante el tiempo que pasamos en la sala de espera era de todo el mogollón de niños que había allí, el más inquieto, no paró de reir a todos los que le hacían cucamonas, quería pillar todos los periodicos gratuitos que estaban olvidados por los asientos, el rato que estuvo en la silla aprendió a empujarse y columparse, algo que nunca se le ocurrió al pequeño polvorón.
Mi marido, que como psicólogo infantil es el mejor que conozco, siempre me decía que si lograbamos entrenar la atención de nuestros hijos, podríamos conseguir sacar su máximo potencial. Así que tanto con la niña como ahora con el niño nuestra tarea primordial es enseñarles a fijar su atención. Y es cierto, los avances de nuestro pequeño son increibles, ha tenido logros en un mes que le llevaron a su hermana más de un año, lo normal del proceso evolutivo.
Y en el momento que ande por si sólo y puede establecer juegos más elaborados o comience en la guardería, os contaré lo que es down.
No pienso discutir más con la estupidez humana, cada uno que saque sus propias teorías.
Por cierto, felicidades a Angeles López , la primera gallega con paralisis cerebral que se licencia en derecho, porque lo más dificil del camino no es la carrera si no los....
A que se nota que estoy orgullosa, para mi cada paso es un pequeña victoria.









7.11.07

Sacar el pañal




Si algo he aprendido con el pequeño polvorón es la importancia de conocer a tu hijo y de observar sus conductas. Mis dos pequeños funcionan de forma muy distinta en sus hábitos cotidianos y en su metodología de aprendizaje. Mientras el pequeño polvorón lo imita todo, si quieres que realice una tarea tenemos que hacerla nosotros primero, Frander aprende por repetición, primero tiene que hacerla él al menos unas dos con anterioridad.


Teniendo claro cual es el método más sencillo para estimular a tu hijo en una nueva tarea, durante el puente aprovechamos para sacar el pañal a nuestra pequeña.


Conociendo su potencial de imitación, nuestro primer intento fue encontrar una adaptador con escalones para el baño, así no sólo sería el método más natural si no que además podía tomarselo como un juego por el tema de los escalones. Por falta de tiempo, no encontramos nada ya que la forma del inodoro no es circular, pero que conste que en el Imaginarium teneís un modelo adaptable a cualquier baño por unos 39 euros.


Un orinal tipo nos complicaba mucho el aprendizaje porque ella no lo distingue como un objeto cotidiano. Así que un día encontramos por casualidad en una tienda de Torrecedeira esquina con el parque Camilo José Cela en Vigo, una silla con orinal, a un precio increible 4 €.


La colocamos en el baño y le eseñamos a levantar la tapa y a sentarse. Además con anterioridad le mostramos la diferencia entre un pañal y una braga y que sólo los bebes llevan pañal y ella es mayor.


El día 1 de noviembre era el primer día sin pañal. Inicialmente la dejamos todo el día sin nada y cada poco le ofreciamos el ir al baño. A primera hora de la mañana lo hizo en el suelo, para ella fue una sensación tan desagradable que se asustó muchisimo así que cogió su silla-baño se sentó y pasó todo el día sentada sin moverse. Obviamente no fallo en todo el día.


A última hora del primer día sin pañal, vinieron los peques Eloy y Ana, así que decidimos salir para que jugaran todos juntos.


A nuestro polvorón le pusimos una braga-pañal y le explicamos la diferencia entre esta y el pañal de Frander. A pesar de nuestra insistencia en ofrecerle ir al baño, se hizo todo encima.


Pero aún así, para ser el primer día el resultado no fue malo, en casa bien pero en cuanto salía a jugar se olvidaba.


El segundo día el resultado fue similar en casa lo hizo en su sitio, pero en la calle no. El sábado y el domingo que pasamos la mayor parte del tiempo en casa, todo fue bien.


Pero el lunes comenzaba la prueba de oro, el primer día de guardería. En la guardería preferían que llevara bragas de tela y nada de otras modalidades de pañal. Sus monitoras cada hora le ofrecen ir al baño. A primera hora de la mañana se le escapó la orina, notó que llevar una braga de tela era lo mismo que no llevar nada y no volvió a cometer el error. En la guardería estaban alucinadas de lo rápido que había sido todo el proceso. Así que nuestro pequeño polvorón ya es mayor, no tiene pañal.


Que conste que pensé que este sería un proceso más dificil y que todos lo llevaríamos peor, me veía todos las vacaciones limpiando el suelo, pero no fue así, solo hizo falta aprovechar su capacidad de imitación.


Si Frander continúa como hasta ahora, cuando llegué el momento de retirarle el pañal, el método será distinto, si le resulta más fácil la repetición, tendremos que ponerlo en el orinal más tiempo y no será tan importante la forma.


Antes de empezar el proceso había leido un poco sobre el tema. Tanta lectura creo que me lió un poco más, especialmente cuando te dicen que debes escoger el momento en que el niño este preparado, que sea capaz de controlar sus esfinteres, tienes además que tener algo de tiempo libre y ponerte de acuerdo con todo el mundo. En muchos libros aconsejan también la época del año preferentemente en primavera o verano, por lo del calor ya que van desnudos y los expertos hablan de que la mejor edad es entre los dos y tres años.


Si algo me quedó claro es que hay que aprovechar el potencial de tu hijo, sabrás como hacerlo si observas sus hábitos. Personalmente dudo mucho que nuestro pequeño polvorón tuviera control de nada, es más amenudo te decía que "pis" y no era verdad. Ella desconocía cual era la sensación, creo que comenzó realmente a ser consciente el primer día que estuvo en el orinal, primero al descubrir lo desagradable de estar mojado y después por ensayo-error, había veces que su percepción de haber orinado era real y otras no, así que a lo largo de ese día aprendió a identificar las distintas situaciones. Este proceso en cada niño dura el tiempo que necesiten, por eso no son ni más listos ni más burros. Lo que está claro es que tenemos que adaptar la situación a las particularidades del niño. Mi amiga Julita me contaba que su hijo quiso sacarse el pañal enseguida, pero le costó muchimo no orinarse encima, después no había forma de que lo hiciera en el orinal, tuvo que poner el adaptador del baño, el proceso fue lento, por contra su hija Anita, no demandó que le sacaran el pañal hasta casi los tres años, aprendió rapidisimo y le valía perfectamente el orinal. Lo mismo puedo contaros de los gemelos Alejandra e Iván, Alejandra aún duerme con pañal mientras Iván se levanta sólo por las noches para ir al baño. Ruth por ejemplo, la hija de mi amiga Salomé tomó ella la iniciativa, al verse con sus primos mayores en la aldea todo el verano y ser la única que llevaba pañal.


Cada niño es distinto y esas diferencias debemos aprovecharlas para conseguir cada nuevo paso.

6.11.07

A mi tia Pepa


Hace poco os hablaba de lo bonito que es tener una gran familia y de lo mucho que echo de menos a la mía. En una de mis historias del verano os contaba la alegria de volver a disfrutar de mis primos y tios de Barcelona, lo mucho que sentía la soledad de mis niños que pueden disfrutar tan poco de sus primos, tios y demás.

Cuando lo pienso me da pena, el privilegio que yo viví pasando las vacaciones cada año con un tio, o los fines de semana con los primos que vivian en la misma ciudad. Mis peques no tienen la misma suerte y cuando lo pienso me entra cierta melancolía. Los pobres ven a los tios en los puentes o vacaciones pero cada vez será más dificil con la nueva normativa escolar. Bueno les quedan los abuelos y con la abuela Pepa se lo pasan pipa.

Más de uno pensareis que pesada soy con el tema familiar, pero esta semana ha sido dura, muy dura, haciendo de tripas corazón. Mi querida tia Pepa, con quien pase los mejores veranos de mi vida, la tia mediadora, la pequeña brujita que resolvía todos los problemas, la que nunca dejo de llamarme cuando estuve enferma y dió consuelo a mi madre, para mi más importante todavía, se sometió a una dificil, larga y complicada operación de corazón.

Ayer, al fin, después de todo el día en un frio quirófano, todo salió bien y ahora estamos esperando a que responda al tratamiento y pueda salir de la UVI. Nadie puede imaginarse los nervios que he pasado esta semana, intentando tener la mente fria, disimulando para poder tranquilizar a mi madre, su hermana, que no ha parado de llorar . Cada día soy más consciente de mi capacidad de aparentar que todo va bien, repitiendo hasta la saciedad mi propia experiencia y contandole a todo el mundo que "de todo se sale".

Pero mi tia Pepa, es mucho más fuerte, una luchadora, aunque sin duda este es el mayor de todos los sustos que nos ha metido, no es el primero que le hace pasar por una operación, esperamos que último y que todos podamos celebrar que "la tia cumple 100 años".

Estos días aunque intenté llevar una vida lo más normal posible, con todas sus rutinas, en mi mente estaba ella, y un millón de momentos felices en aquella aldea perdida de Dios, Santiago de Oliveira.

Tia, gracias por cada momento que he pasado contigo y gracias también por todos los que pasaremos.Un beso de todos.

5.11.07

Juguetes educativos para bebes




Ante la llegada de las fechas navideñas, os cuelgo mi propuesta de juguetes educativos para nuestros hijos.


Uno de los más interesantes es la "baby down" una muñeca que representa a un baby con sindrome de down, lleva un pequeño manual explicativo sobre la enfermedad. Sin duda un juguete muy estimulante si te interesa la educación en integración. Su precio ronda los 25€ y una parte de los beneficios se destina para la Federación de sindrome de down. Podeís encontrarla en las grandes superficies como el Corte Ingles.


En la misma línea encontramos el libro "Quien es Nuria" de la editorial Edelvives, su precio es de 6, 80 euros y habla sobre la integración de una niña con down en el colegio.


Siguiendo con mis preferencias de juegos educativos y que estimulen la imaginación hay que hacer una visita obligatoria a las tiendas Imaginarium. Dentro de su amplia gama teneís curiosidades interesantes como "el Bilibo" la mejor explicación del juguete es su definición "esta es la caja de cartón del S. XXI", su precio es de 25 euros. Como todos los juguetes del Imaginarium se hace con piezas recicladas. También son muy interesantes su colección de titeres y marionetas de mano, el precio oscila entre los 10 y 9 euros, representan a los protagonistas de cuentos populares, la caperucita, pinocho, Robin HooK....Además tienen marionetas de dedo para la hora del baño, cuatro cuestan unos 9 euros. Otro juguete educativo muy interesante del Imaginarium es "stories" un libro de pegatinas para elaborar cada noche un cuento distinto, sin duda, un juguete para estimular su imaginación, el precio es de 25 euros.Y dentro de esta selección Imaginarium incluiría el libro "5 al día" donde la frutas y verduras hablan y cuentan lo importante que es comer sano, su precio es de 6 euros.


De esta tienda quisiera recomendaros para los que como nosotros estamos en fase de retirada del pañal, el babybravo Potty Duo, es un orinal que después se adapta al baño, independientemente de la forma, supongo que hay más casos como el nuestro que no le sirve cualquier adaptador al no tener forma circular. Su precio es de 39 euros.


También os recomiendo los instrumentos musicales, aquí la oferta es amplia y los precios oscilan mucho, sin duda, los más económicos podeís encontrarlos en Centroxogo y Juguettos. Pero si os pasaís por las tiendas Pórtico, ofertan una caja con una pandereta, castañuelas y maracas por 9 euros o un tambor por 10 euros.


Otro tipo de juguetes interesantes para los niños son los bolos, ya que sirven para enseñarles conceptos como causa-efecto.


Y si teneís la oportunidad de acercaros a Ikea, teneís un balancín por 8 euros, todo una gama de peluches de todos los tamaños, musicales por precios que oscilan entre los 3 y los 8 euros, o juegos de construcción, laberintos, vasos apilables desde 2 a 12 euros.


Algunos juguetes electónicos muy educativos los podeís encontrar en el toysrus, por ejemplo tiene una guitarra de fácil manejo para los más pequeños, su precio es de 19,99 euros, el elefante de arrastre de 39,99 euros, la mesa bilingüe, precio 44,99 euros o los muñecos LiLy (35,99 euros) o Piluco (24,99 euros), de los que os he hablado en otros post, a través de canciones enseñan a contar, las horas, los colores, las partes del cuerpo,..., es más completa Lily que tiene bastantes más actividades.También en el Toysrus podeís encontrar una BATERIA FUN YEARS muy bien de precio 29,99 euros, muy completita para crios de más de 2 años, el problema pueden ser los vecinos.


Y como parque de juegos os recomiendo el baby parque 3D de Chicco, precio 64,99 euros, porque lo puedes utilizar desde los seis meses hasta los tres años, ya que tiene piezas de tela que pueden encajarse y hacer puertas...etc. Es muy completito.


Bueno según se me ocurran más propuestas las iré colgando en este blog.


30.10.07

A la carrera


Seguro que más de uno penso que he abandonado el hermoso hábito de escribir en este blog. No, por el momento no tengo pensado cerrar esta página, se ha convertido en un lugar donde expresarme sin tapujos, donde sonreir los días buenos y descargar los cabreos.

Desde que nació mi pequeña mi caracter ha sufrido grandes cambios, suavizandose mucho. Soy bastante pasota, indiferente y más tranquila, tengo menos "prontos".

Pero como todo el mundo a veces me enfado conmigo misma, con los que me rodean, con el mundo y especialmente con los políticos. Y este blog es el mejor medio de canalizar todos ese maremágnum de sensaciones buenas, malas o confusas.

El otro día alguien me preguntaba si no estaba preocupada por la pérdida de intimidad al hacer pública mi vida en internet y en cuanto me lo dijo, me preocupe mucho pero por mi interlocutor, por lo triste que podía ser su vida, porque en cada post no he contado más que una anécdota del día, que 24 horas me dan para mucho y las vivo lo más intensamente que puedo y como decían en un famoso concurso televisivo "hasta aqui puedo contar...". Además soy muy desconfiada y recelosa.

Pero hoy os quiero contar como me siento, me siento cansada, agotada, con ganas de descansar.... Me paso el día a la carrera, es más, os voy a desvelar un secreto que es muy significativo.

Hace muchos años tenía un jefe que mentía constantemente, estoy convencida de que era un mentiroso compulsivo sin diagnosticar. Me volvía loca, me decía haz esto y al día siguiente me preguntaba por qué lo hice. La situación llegó hasta el punto de pensar que mi memoria, uno de mis grandes dones fallaba exageradamente. Mi capacidad memoristica está por encima de la media, no quiero parecer creida, por contra mis habilidades psicomotrices son penosas, pero el merito no es mio, si de un trabajo muy elaborado que insconscientemente llevó a cabo mi madre y sin darse cuenta. Siempre hicimos asociaciones de fechas y sucesos, chapabamos todo al pie de la letra, aún hoy recuerdo muchas poesías, no podíamos olvidarnos de las fechas relevantes pero hasta de la tia abuela.

A pesar de todo, mi jefe me hizo dudar, así que comecé a apoyarme en "la agenda negra". Ahí apunto lo que tengo que hacer y lo que hago, hasta las llamadas de telefono.

Realmente es un diario, con apartado de tareas de trabajo, pero cada año más esquematizado.

Pues últimamente del mogollón de cosas que tengo que hacer el espacio no me llega y comienzo a llevarla llena de papelitos adicionales.

Lo mío es grave, con lo maniática que soy con los temas de los niños, tarde más de un mes en llevar a la guardería de la cria las fotos carné, la semana pasada me olvide de ponerle en la mochila el mandilón y no me di cuenta hasta el miercoles. Esta semana más de lo mismo. La pobre fue a natación sin bañador, se me paso la cita del medico y hasta ahora no me había acordado de pedir otra cita.

Lo peor de todo es que esoy perdida en el medio de papeles y más papeles. De tramites y gestiones varias, desde que vino Frander, me he recorrido todas las Administraciones y todavía me queda.

Tengo la sensación de que mi tiempo, el tiempo de disfrutar de mis hijos, se me escapa en la cola de alguna Administración. Cómo es posible que en el S.XXI, un ciudadano espere cuatro horas para entregar el papel que el día anterior no te habían informado que tenías que presentar.

Algo falla y quiero que me devuelvan todas las horas que me están robando.

24.10.07

"los revanchistas"



Como os conté en un post anterior, "Carta a Anxo Quintana"y en algunos más antiguos, cada vez que protestas ante la Administración te hacen caso omiso o terminan llamandote "revanchista". Y aprovechando la ocasión de que el valedor ha decidido abrir una investigación y en cierto modo nos da la razón a numerosos usuarios de la Conselleria de Vicepresidencia, de nuevo vuelvo a expresar mi opinión.
Durante años esperaba el "giro a la izquierda" de la Xunta de Galicia, pero me da la sensación de que dieron un giro de 360 y todos volvimos al punto de partida.
Con mis post parece que centro mi rabia en las Consellerias del BNG, pero aunque nadie me crea no les tengo ni especial cariño ni odio. Lo que sucede es que se han quedado en el reparto de Consellerias con las que más cercanas al ciudadano de a pie, es obvio que lo hicieron a sabiendas, así que no pueden ofenderse ante las criticas de nadie. Vicepresidencia, tiene infancia, familia, asuntos sociales, juventud, igualdad...Es decir, si tienes hijos aqui gestionas desde las ayudas por hijo menor, hasta el cheque escolar, los carnes de familia numerosa, las campamentos, las actividades de verano para familias, las adopciones, acogimientos y demás variaciones, si vives con los abuelos, las pagas, los centros de tercera edad, los campamentos, las actividades termales,..., con los jovenes pasa lo mismo y además llevan todo el tema de la ley de dependencia. Quieras o no, es dificil no tener más de un expediente abierto en esa conselleria.
Hay un mayor número de usuarios de Vicepresidencia que de Pesca y Asuntos marítimos o Industria.

Pero para más inri, otra de las consellerías que poseen es la de Vivienda, son muchos los jovenes que le aprueban una ayuda para comprar su primera vivienda y pasado un año reciben una carta donde les informan "que no hay fondos". En el Pau de Navia son numerosas las familias con ayudas aprobadas que desde hace más de un año no han visto ni un duro. Pero lo mejor de todo es su macro ley de "vivenda protegida" donde aparece la categoria de "vivienda concertada" que se resume en que pueden optar a ellas personas con ingresos más altos, su precio por metro cuadrado se eleva, un piso de 90 metros puede costar 170.000 euros, se retiran todas las ayudas a la adquisición de tu vivienda habitual, simplemente te dan una subvención de 600 euros para para los gastos notariales, en 10 años puedes venderla en el mercado libre y lo mejor de todo, es el promotor quien solicita la calificación de la vivienda, veremos ahora cuantos promotores inmobiliarios hacen viviendas de protección oficial a "precio especial o Xeral".
¿es una medida de izquierdas? ¿ a quién beneficia?.

Como "revanchista" señor Quintana, le pregunto ¿qué pasa con el tema del cheque guardería?. Cuando ibamos a las guarderías en los propios centros nos informaban de que había plazas libres reservadas para el programa del "cheque escolar", pero Vds engañaban a los ciudadanos contando que era una cuestión de ingresos económicos y que la mayor parte de la gente no cumplia los requisitos, por cierto, es lo mismo que están diciendo ahora de su lista de solicitud de vienda protegida destinada a familias, a mi me da la sensación que quieren vendernos la vivienda concertada y de que pretenden hacer estudios protegidos.

Y los ciudanos de a pie como siempre son ingenuos y creen lo que sale en prensa. Nosotros tenemos algunos vecinos que convencidos nos decían que era imposible obtener el cheque porque había mucha gente sin recursos. Pero el tema es más grave, Vds se gastan una pasta en publicidad, es fuerte ponerle el logotipo de la galiescola hasta en los colchones, bueno con la pasta que costo hacer el diseño habrá que amortizarlo, le sobran unos euritos para agilizar una residencia de ancianos en el Pau, a pesar de que estaba prevista una en el Meixoeiro y que el centro escolar del Pau no tiene prisa ni necesita agilizarse. Para los niños no hay presupuesto, no hay cheques guarderia ni tampoco se crean guarderías nuevas, el Pau necesitaba una de urgercia.Pero después se nos llena la boca anunciando a bombo y platillo, sus medidas de conciliación de la vida familiar. Señor Quintana, si reduzco mi jornada laboral, cobro menos, si tengo que pagar una guarderia por la horas que trabajo, el resultado es el siguiente, salario medio de jornada reducida unos 600 euros ( esto contando que no seas un mil eurista), coste medio de una guardería en Vigo por las mañanas unos 200 euros, más la comida 90€, después matriculas unos 105 €, mandilones y chandals sobre unos 100 €, material escolar sobre unos 80 € y en la mayoria de los centros tienen actividades extraescolares por la mañana que tienen un precio de unos 24€/mes. A esto hay que añadirle, el gasto de llevar al niño diariamente al centro. Señor Quintana, si hace Vds números, con la mano en el corazón, ¿merece la pena conciliar la vida familiar y laboral?, a lo mejor es más rentable quedarse en casa. Y si como en mi caso tengo dos niños en edad de guardería, si voy a trabajar pierdo dinero. Viva la conciliación, viva la política de izquierdas.

A veces tengo la sensación que a pesar de ser Vds padre y por partida doble, le tiene manía a los pequeños, supongo que cuando cumplan 18 años les verá con otros ojos.
Espero que esta investigación que ha abierto el "valedor" sirva para dar un giro a su politica y aunque los niños no votan tienen derechos y necesidades, de la publicidad de grandes medidas sociales, no comen.

Enlaces:
http://www.lavozdegalicia.es/galicia/2007/10/23/00031193135612714186306.htm
http://www.farodevigo.es/secciones/noticia.jsp?pRef=3153_2_173449__Gran_Vigo-Valedor
-investiga-falta-fondos-para-cheque-infantil-guarderias-privadas-Vigo
http://www.20minutos.es/noticia/294844/0/cheque/infantil/guarderias/

Por cierto, señor Vicepresidente, le dedicó tantos post porque es el único medio de descargar mi indignación porque todas mis quejas y reclamaciones y los escritos en este blog, ya se que no tienen ningún valor, todos los que protestan son revanchistas. Pero no se preocupe porque en el año 2009, votamos de nuevo.

21.10.07

Curiosidades


Como ya comenté en otro post, la familia de mi marido es muy gallega en el sentido de ponerle motes a las personas. Sin duda es un hábito curioso porque es más común en las aldeas que en la ciudad y ellos son muy urbanitas.

Pero como todo el mundo sin excepción tiene el suyo, tenía la sensación de que el pequeño Francisco no estaba integrado de todo en la familia. Pero ayer al mediodía estuvo con su tio Xosé y hay que reconocerle que se esmeró y fue muy ingenioso, le puso el apodo de "FRANDER" (de Fran y AnDER), además es muy nuestro porque todos son aficionados a los Simpson.

Así que a partir de hoy nuestros pequeños son polvorón y Frander.

Por otro lado me alegré porque al crio le gusta su tio, me contaba un pajarito que se reían mucho juntos.

Ayer vino Carmen a comer a casa como siempre les regala algo a los niños, esta vez fue una armonica. Al pequeño polvorón le encanta se pasa el día tocando y la verdad no lo hace mal, le salen distintas notas, está claro de que le gustan los instrumentos de viento. En casa tenemos una gran variedad de instrumentos musicales, personalmente me gustaba mucho el método francés de educación infantil, donde los niños manejaban distintos instrumentos y el educador observaba sus preferencias, además trabajaban con distintas melodías. Este tipo de metodología es muy buena para educar el oido, para crecer en el gusto por la música y para adquirir otro tipo de destrezas manuales.

Por ejemplo, nosotros tenemos panderetas, flauta, piano, maracas, bongos, armónica.... Algunos muy dificiles de conseguir como las castañuelas, pero muy útiles para adquirir fuerza y destreza manual. Pero a pesar de las diferentes fases evolutivas del pequeño polvoron, desde las más básicas de golpear hasta acciones más elaboradas de utilización individualizada de los dedos, como cuando descubren el índice o el efecto pinza, que hace que exista una relación entre la adquisición de la nueva habilidad y el instrumento del juego, en la fase de golpeo, tienen inclinación por los tambores o cualquier elemento de percusión, según avanzan comienzan con el piano y demás.

Pero al mismo tiempo el niño va evolucionando a nivel cognitivo y aparecen sus preferencias, sus propios gustos, en todos los niveles al vestir, comer o a nivel musical. Nuestro polvorón desde muy pequeña mostró pasión por los instrumentos de viento, la flauta le encanta y ahora la armónica. Es un ejercicio sanisimo, el de enseñarles a soplar no solo porque las ventajas del desarrollo de su cavidad pulmonar. Si no porque los catorros se pasan mejor, la peque expulsa muy bien los mocos y es raro que terminen bajando a los bronquios. Si es que la musica es salud.

19.10.07

Carta al Vicepresidente de la Xunta de Galicia

Estimado Sr. Quintana:

Hoy me he levantado pensado en usted y en su magnifica Vicepresidencia. Pero quiero hablarle desde el punto de vista de casos particulares de ciudadanos de a pie, de esos casos a los que no le dan importancia porque cara a los medios de comunicación o "no existen" o son "puntuales", pero que Vds y yo sabemos que son muchos y que tienen nombre y apellidos.
Quiero hablarle de mi pequeño, un niño que desde Vicepresidencia me entregaron con algo más de un mes de retraso porque había ciertos errores en la documentación y no pudieron solucionarse porque todo el mundo se va de vacaciones y sólo quedan en esa macro conselleria que regenta, dos personas de "acumulación de tareas", mientras el pequeño Francisco pasó un mes y medio más en un centro de menores, un lugar totalmente desaconsejable para cualquiera. Pero a día de hoy y después de prometerme que nos ayudarian con todos los tramites del crio, porque una de sus funciones es facilitar su adaptación y a las familias los tramites correspondientes. Me encuentro que pasa el tiempo y no avanzamos. Primero la EVO, hay que recoger los papeles en su centro de la calle Torrecedeira, después de cubiertos meterlos por Registro y resulta que mi expediente tarda quince días en recorrer el espacio fisico comprendido entre la Plaza de la Estrela a Torrecedeira, si me hubiera dejado presentarlo personalmente seguro que soy más eficiente. Y ahora que ya lo tienen tengo que seguir esperando a que la encargada de orden de llamarnos a su secretaria y que esta tenga el detalle de hacerlo lo antes posible y no se vaya de puente. Así que a pesar de que todos los astros están de nuestro lado, nos apoyan desde Vicepresidencia, según la ley, los bebes tienen preferencia y que el niño trae todos los informes medicos detallados, no avanzamos.
El tema de la guardería es todavia más curioso, el niño tiene plaza pero estamos esperando a que firme no se quien, si lo que paso es que fue a comprar tabaco, siento informarles que esa es una excusa muy vieja y no suelen volver.
Tampoco me cuenten que las cosas van despacio y que somos muchos los que utilizamos sus servicios, porque el caso de Francisco es urgente, él necesita estimulación y de eso depende su futuro, no puede ser un simple expediente. Pero al hilo de la gran carga de trabajo de su Conselleria, Eva esperó un año a su entrevista de ideonidad para adoptar un niño. Ella, es una ciudadana de izquierdas que estaba convencida de que la culpa de la tardanza era porque los de PP le habían dejado un marrón. Ayer la convencí para que llamara y le responden "QUE HAN PERDIDO SU EXPEDIENTE", menos mal que a todos los que conozco siempre les aviso que los papeles se entregan por registro, porque si no no existen. Cual es la excusa, es una mujer deseosa de adoptar, una mujer que además es madre que con su hijo ha demostrado sobradamente que lo va hacer bien. ¿Qué va hacer Vicepresidencia con sus esperanzas?, también le van a responder que las cosas de "palacio van despacio" y comienza de nuevo el procedimiento. Eva tiene 38 años y un año de espera más puede ser la diferencia entre adoptar o no.
Como usted niega todas las "particularidades" ante los medios de comunicación, hay casos más sangrantes que van por la via judicial y que en su momento, demostrarán que los ciudadanos tienen mil razones. ¿Sabe quién es Susana, Señor Quintana?, una mujer a quien le otorgó el certificado de ideonidad, a pesar de no cumplir todos los requisitos económicos para China, quien realizó los primeros pagos y después de desembolsar ese pequeño capital, le deniegan la ideonidad desde China. Y a pesar de que desde su Conselleria no admiten cometer errores una y otra vez y llaman a los ciudadanos "revanchistas", sus acciones demuestran quien tiene la razón. Cuando desde las asociaciones de familias se les criticó que el personal que estaban contratando no tenía la suficiente formación, usted sacó un comunicado negandolo, pero un mes después impartó el primer curso formativo para expertos. Pero un solo curso no soluciona el problema, así que continuaron las quejas y también su negación de que existiera algún problema, la culpa es de los ciudadanos, pero se terminó firmando un convenio con el colegio de psicologos para que se encargen del proceso y ayer sale publicado en el DOGA un concurso para crear una plataforma tecnológica donde conste toda la información sobre paises y una bases de datos. Si todo estaba tan bien y hay tantos "revanchistas"¿ por qué licita dicha plataforma con 170.000 euros?. A lo mejor es porque la situación estaba a punto de explotarle en la manos.
Y porque no hablamos de sus grandes promesas para el Pau, que en los terrenos destinados al colegio les van a plantar como un calzador un "centro para mayores". Como va a solucionar el tema del espacio, no me diga más copiará el sistema de su colega Corina Porro (colega de profesión) con el Chalé Atalaya, donde los bajos son las dependencias de la guarderia (sospecho que era la zona destinada inicialmente a los coches) y la primera planta con su majestuosa entrada, (los crios entran por un lateral ) y la planta superior con sus balcones son para los mayores. Pero lo mejor de todo, para los peques destinan a modo de parque infantil, un pequeño espacio no mayor que una acera totalmente rejado, donde da un sol de justicia y el resto de la finca con su bosque lleno de árbolitos con su buena sombra para nuestros mayores.
Señor Quintana, no quiero que me entienda mal claro que las personas mayores tienen necesidades, pero muchos niños del Pau se van a jugar a un parque en Salvaterra. Que es un barrio joven que sus necesidades más urgentes son servicios para los más pequeños. Seguramente dentro de cuarenta años será un barrio de personas mayores, entonces nuestros politicos tendrán que cambiar la estructura del Pau, pero ahora QUEREMOS COLEGIOS, PARQUES, ACCESOS PEATONALES.
Puedo comprender que todas estas grandes obras que Vds van a hacer tienen un claro fin electoral y que los crios no votan y los mayores si. Pero los padres votamos, la mayoria de los vecinos del Pau, formamos parte de la denominada "generación X", esa que se caracterizó por ser la mejor formada hasta aquel momento y que"no se casa con nadie". La generación que voto y derrotó al socialismo. Y si nuestros politicos no lo hacen bien, pasaremos factura en su momento, no lo olvide, el método publicitario de Fraga, sólo le funcionaba a él.
A veces, da la sensación que Vicepresidencia abarca demasiados ámbitos, familia, juventud, bienestar social, mayores, infancia....Y a veces, y a lo mejor me confundo, de que invierte el presupuesto en publicidad, siempre con anuncios majestuosos o remitiendo libros con fotos a todo color de su persona y de gente de su gabinete, que por cierto, remite a los centros y asociaciones por mensajería urgente y privada. Los votantes no somos tan tontos como piensan nuestros politicos y los resultados se ven y se verán.
Y por último que me estoy extendiento mucho, su área de bienestar social, es algún tipo de broma. Crearon un consorcio que facilitaba la gestión a las personas necesitadas al conectar Concellos y Vicepresidencia, lo anunciaron a bombo y platillo que en todos los Concellos que firmaron dicho convenio se destinarian espacios para este organismo y así facilitar los procesos a las personas. Vayan Vds al Concello de Vigo y pregunten por las instalaciones, por el consorcio o por el convenio. Pero eso si, allí trabajan todas las viejas glorias de cierto partido politico. Y a mi el señor Castrillo me parece graciosillo. Os cuelgo el enlace: http://www.igualdadebenestar.org/.
Por otro lado, a través de este consorcio se contrata personal, tantos años criticando el método de concurso-oposición de Fraga, porque debido a su funcionamiento quien no trabajara para la Administración no tenía posibilidades de tener una plaza de funcionario, para que ahora, la situación pueda ponerse más fea todavia, añadiendo la "entrevista personal". Lo siento señor Quintana pero no quiero que la Administración funcione como una empresa privada, donde en la mayoria de los casos se utilizan las entrevistas personales para inclinar la balanza hacia los amigos del "jefe". La Administración tiene que encontrar un sistema de colocación justo y equitativo, al cual todo el mundo acceda en igualdad de condiciones.
Señor Quintana hay familias con bajos recursos que no pueden ponerle la dosis de la vacuna de la meningitis a sus hijos porque cada dosis son casi 100 €, o la vacuna de la varicela porque ronda los 60 €, pero desde su Consellería invierten millones en sacar a concurso un diseño de logotipo para el material de las Galiescola, otro dineral en mandilones y tenían que poner el logotipo hasta en las sabanas de la cuna.
Señor Quintana optimice los recursos y piense en los ciudadanos, en los miles de casos particulares porque uno a uno, somos muchos.
Y si quiere acuseme de "revanchista", pero realmente soy una desencantada que cuando me manifestaba a su lado con aquel grito de guerra "nunca máis", no podía imaginarme que esa figura que me convencia con su discurso fuera hacer lo mismo que el señor Fraga. Aunque claro, somos muchos los que pensabamos que el suyo era un partido de izquierdas, su entrevista en le periodico "El pais" fue muy clarificadora.

15.10.07


Como veis escribo poco porque no me llegan las horas del día para hacer todo con dos crios en casa.

Además al pequeño Fran hay que regularizarle su situación y no está resultando fácil. A Fran tuvimos que darle de alta en la Seguridad social, solicitar su tarjeta sanitaria, también la europea e intentar conseguir una cita en el médico dentro del servicio especializado que tiene el Hospital Xeral para los down a cargo del doctor Sousa, pedir cita en la EVO y llevarlo al pediatra. Todo este papeleo, que en apariencia es sencillo, para nosotros esta resultando infinitamente complejo porque nuestro peque tiene apellido extranjero y de Europa del este.

Imaginaros que el niño se apellida Nureyiev (no es el caso) como único apellido y tienes que convencer a la funcionaria de turno, que este niño es español, que no lo has raptado y que tienes la tutela, bueno con algunas limitaciones porque si fuera algo importante, dependeriamos de la Diputación de Alava, porque todavia no está traspasado el expediente a la Xunta de Galicia. Es de locos. Y la verdad no hay nada más agotador que pelearse con la Administración.

Por lo demás contaros que el crio cada día está más adaptado, come bien, logramos centrar su atención, va pillando tono muscular y se rie mucho. Pero lo que más le gusta de todo, es estar con el pequeño polvorón.

Y de ella sólo puedo contaros que es un ser maravilloso, que cada día es un poco mejor y más dulce. Es tímida pero muy vivaracha con las personas cercanas, es una niña muy madura, ahora por ejemplo, se va a la cama solita, nos da un beso de despedida a todos y a dormir, come sola los alimentos con cuchara, con el tenedor hay picharle la comida y al pequeño Fran se pasa todo el día avisandolo de lo que puede o no hacer. Cada día adquire más vocabulario y ahora estamos en la fase del "mira mamá", se pasa el día intentando captar nuestra atención.

En esta nueva étapa lo imita todo,a nivel psicomotriz tiene un equilibrio y una elasticidad muy buenos, es una trepadora, se pasa el día subiendo a todas partes,cuando vamos a la calle, ella solita se sube a la silla de paseo. Está mandona, especialmente con Fran, al pobre siempre le dice "NO", creo que en cierto modo se siente "la mayor".

Pero por otro lado, con las clases de inglés, natación y demás se nota que anda un poco más cansada que de costumbre, le gustan mucho pero los miércoles se muere de sueño, ese es el día que después de baile va a natación y se nota.

Para ayudaros a entender un poco más al pequeño polvorón os cuento una anecdota de la guardería de estos días. Como es una niña tímida, los primeros días que está con gente que no conoce observa en silencio. A las clases de inglés va una profesora nativa que nunca había visto y que además habla de forma distinta, así que la cria tomó la decisión de esperar en silencio hasta ver como evolucionan los acontecimientos. Las profesora como es de las más pequeñas de clase, hay que pensar que está en el grupo de dos a tres y hasta final de año no cumple los dos, no la presiona mucho. Pero un día a la tercera o cuarta clase, se encontraron profesora y pupila en el comedor y el pequeño polvorón le soltó: "Hello Ros", todo el mundo estaba sorprendido pero ella es así. Es timida pero al mismo tiempo quería demostrarle a su profe que le gusta.

Bueno os dejo porque es de noche y estoy cansadisima se me cierran los ojos ya no veo ni las letras, pero no quería que pensaraís que me he ido, sigo por aquí, con mis niños. Intentaré escribiros algo cada día.

8.10.07

Los avances son increibles


La primera vez que vi a Fran en el centro de menores me parecía casi irrecuperable. Tan pequeño y fragil.


Carece de reflejos básicos, como el de succión, o el de echar las manos para evitar la caida, no tiene tono muscular, es como de mantequilla, no ha tenido la necesidad de utilizar más que su lado derecho, así que no movía el brazo ni la mano izquierda. Los hábitos a la hora de comer eran dolorosos, el niño se provocaba el vomito y estaba siempre estreñido.


Para ayudarle en las comidas, hemos estado probando con distintas dietas, primero empezamos a añadir productos ricos en fibra, muchas verduras como la coliflor, o las espinacas....La comida le gusta y además solucionamos el problema de las deposiciones. Para desarrollar su instinto de succión y conseguir mejorar su tonacidad en la boca, comenzamos a darle biberon. No le gusta pero con tiempo y paciencia, lo termina.


Ayer probamos a retirarle la leche para comprobar si el niño come mal por algún problema alergico a los lacteos. La cena la tomó estupendamente, hoy repetiremos el experimento y al tercer día volvememos a introduccir la leche para descartar que su apetencia fuera un tema puntual.


Todos los días por la mamaña le doy un pequeño masaje, lo mismo después del baño, nuestro objetivo es ganar tono muscular, el resultado en las piernas esta siendo alentador, lo mismo que en los musculos de la cara, pero los brazos continúan siendo una asignatura pendiente.


Pero los mayores avances los obtuvimos a nivel de la atención, de la mirada perdida, pasamos a que responda a su nombre, a buscar los objetos, hasta el día de hoy, que es él quien demanda que se le atienda. Por otro lado está mucho más alegre y cariñoso.


Ahora tenemos que trabajar el tema de las manos y las posiciones corporales, como por ejemplo que no ponga los pies hacia fuera o que no pretenda levantarse ni acostarse con las dos piernas a la vez. Además tendremos que empezar a trabajar el tema del lenguaje.


Como ya os conté en otro post estamos elaborando un material propio para el pequeño polvorón, basandonos en trabajar con los objetos cotidianos y facilmente reconocibles para la cria. Así que durante las clases-juegos de la peque asistirá Fran, el sistema repetitivo es sin duda el más eficaz para aprender.


Por lo demás fue un fin de semana de mucho trabajo y al pequeño le salió un pequeño derrame en el ojo, así que nos fuimos al hospital de urgencias, no era nada pero mejor estar tranquilos. Mañana es martes y vamos a estimulación temprana.




4.10.07

Vivir sin complejos

Hoy tengo un día raro, quizá porque estoy muy cansada, pero voy a ser sincera con todos mis lectores ante los cambios que ha sufrido nuestra pequeña familia últimamente. Primero os voy hablar sobre tener otro niño que uno no ha parido, deciros que a pesar de la literatura que todo el mundo nos ha contado, de los numerosos topicazos que la gente saca a relucir, personalmente he tenido una sensación muy similar a cuando nació el pequeño polvorón. El día del parto, el padre estaba emocionado y la abuela materna lloraba de preocupación porque era una cesaria. Pero cuando la vi, con el pelo todo blanco y llorando a grito pelado, me asusté y esa sensación de pánico me duró casi todo su primer año de vida. Tenía miedo porque aquel ser dependía de mi, tenía miedo a cometer errores, tenía miedo a tomar decisiones, tenía miedo al futuro....

Con Fran ha sido igual, tengo miedo, la diferencia radica en que parto con un año de desventaja que el pequeño ha estado en un centro y ahora no sólo tengo que educarle si no eliminar hábitos. A nivel sentimientos no es cierto que uno quiera más a uno que a otro, pero si es cierto que con Fran necesitamos adaptarnos y él a nosotros . Esta claro que no creemos en la "llamada de la sangre", nuestro polvorón es el resultado de la educación no de la genética, por suerte para ella, porque eso nos permite prepararla mejor.

Después llegamos al punto de tratar el sindrome de down. Todo el mundo conoce a un down, todos los down, son gordos, con la lengua fuera, hablan mal, tienen un retraso mental considerable por lo que son dependientes toda la vida, no tienen formación, estudian en centros especiales, tienen dificultades de habla.... Y un sin fin de cosas más, después de escuchar estas descripciones lo normal sería pensar que los sindrome de down, son seres repugnantes. Os voy a contar algunas de las cosas que me han comentado últimamente:

"Este niño es un...., estos niños estudian en centros especiales"

" Espero que lo vistais algo moderno no como un down"

"Teneís que llevarlo a educación especial al San Francisco, allí consiguen muchas cosas buenas por ellos".

"Yo tengo una amiga que compró una cuchara en Zaragoza, era una cuchara especial para enseñarles a comer. Tuvo que recorrer media España buscando la cuchara, si alguna vez necesitas algo, la llamo y que te los telefonos".

"El niño nunca será independiente".

" Tengo una amiga que tardó dos horas en enseñarle a su hija down con 16 años a cruzar la calle para ir al colegio".

"Estos niños son muy buenos para hacer cosas manuales".

"Son niños tan cariñosos"....

No os pongo más porque sinceramente me aburren. No me preocupa, sobre cada uno de los autores de estas frases tengo una opinión especifica y siendo fina la resumimos en "la ignorancia es atrevida".Tengo claro que ningún tópico es cierto. Ni hablan mal, ni son gordos (con la prueba del tiroides se controla desde crios), ni visten mal, ni son cariñosos, si son especialmente buenos para manualidades, ni tardan dos horas en cruzar la calle, ni son dependientes....

Eso si, no paro de sorprenderme sobre las diferencias que existen dentro de los sindrome de down, la diferencia entre los que van a educación especial y los de integración. Las diferencias entre padres con una mentalidad abierta con conocimientos sobre la inteligencia social y familias, mal orientadas, que optan por la discriminación basandose en la genetica, concepto totalmente fascista.

Hay gente que me dice que trabajó en centros con ellos y me habla de sus limitaciones. Siento tener que deciros que me rio de todos en su cara. Hace menos de 10 años hice las prácticas en un centro de Coruña de educación especial, era lo más moderno del momento y mi sorpresa fue que los down los tenían en talleres confeccionando alfombras, conozco sus métodos de estimulación muy bien, se reducen a un buen aseo personal, buenas maneras sociales y habilidades lingüísticas, hablar de estudios reglados era un tema tabú, tristemente en algunos centros la situación todavía sigue perdurando. En ningún momento se planteaban tres cosas fundamentales, integración con otros niños, formación ni independencia. Un down en estos centros por ejemplo, nunca podría cocinar, se presupone que por su incapacidad se va a quemar. Hoy sin más, un down vigués, cocinero de profesión remunerada me invitó a un trozo de tarta de queso.

Sobre su grado de independencia, a día de hoy y no es una ilusión, es total, los down integrados y formados trabajan todos. Hace poco me decía la encarga del Archivo del Hospital de Fátima, que le mandaban un chico con down y estaba "acojonada", porque lo iba a desordenar todo y tendría que trabajar el doble. A los dos días, estaba encantada el chico con down era trabajador y meticuloso y desde que estaba él, trabaja mucho menos. Como diría mi madre "mucho cambio el cuento".

En la Asociación down Vigo me comentaban que todos sus chicos estudian hasta los 18 años como mínimo, algo impensable en otros tiempos. Hoy Patricia la estimuladora, me hablaba de que van a la discoteca, cogen el bus, el barco, viven solos....Pero como dice ella el cambio de mentalidad es el proceso lógico por los cambios en las familias, ahora hay un gran número de padres con carreras universitarias y bien formados.

Hubo un dato que me sorprendió, durante el embarazo al descubrir que su hijo/a tiene el sindrome down, hay un menor indice de abortos en padres con estudios, en Vigo hay bastantes crios con ambos padres medicos, profesores universitarios o psicologos. Lo que evidencia que un buen conocimiento de la enfermedad nos enseña que nuestros hijos serán lo que nosotros queramos que sean.

También hay quien me habla de la "discriminación que puede sufrir el niño", ¿acaso no es cierto que todos los niños sienten discriminación a lo largo de su vida?. Es imposible evitar la discriminación de nadie, porque es un problema de la sociedad y su falta de formación base, se supone que para paliar esa situación está la asignatura de educación para la ciudadanía. Pero por otro lado no pretendo proteger al niño de "la discriminación", tendrá que padecerla y de esa experiencia como de otras muchas aprenderá. Es más, es probable que la exposición a situaciones desagradables le faciliten el crear ciertas habilidades para superarlas. También es obvio, que le prepararemos para afrontar eses momentos, porque a ambos niños los educaremos en la ignorancia a las groserias porque no son más que el resultado de gente que no ha tenido la suerte de tener una buena educación.

Cuando nació el pequeño polvorón a su padre y a mi nos preocupaba que sería una niña a lo mejor no muy adaptada socialmente o ser una "niña rara", le gustará mucho leer, a día de hoy los libros son su mejor juguete y es algo que no es común en estos tiempos. Como todo lo que hacemos con nuestros hijos es producto de la educación, esa misma educación puede ser un problema ante nuestros semejantes. Hemos padecido en dos ocasiones en distintos centros comerciales la agresión de niños "abecerrados". La primera vez un niño mayor de tres años con una madre joven, el crio cogió al pequeño polvorón por detras y le apretó el cuello. La cria lloraba desesperada, y la mami del crio, lo unicó que dijo es "para Josué", mientras seguía con sus compras. Mi mirada de asesina, supuse que frenaría al crio, pero en cuanto salió de nuestro campo de visión volvió a la carga. Esta vez la mani, le dijo: "Quieto Josué vente conmigo, es crio hay que entenderlo". La segunda vez que me pasó fue peor, era una abuela con una niña de dos añitos y la abuela se reía, "es que mi nieta es muy inquieta". Alucinaba, mi hija jamás haría algo así, porque conoce las consecuencias, pero lo peor de todo es que le reían la gracia a los peques.
Son numerosas las ocasiones en que nuestra pequeña es apartada porque pretendemos que tenga buenos modales, a veces le riño en el parque porque quiere subir por el tobogán, lo hace por imitar a otros crios, pero no puede molestar cuando los niños se están tirando, a veces me siento un bicho raro porque soy la única madre que lo hace. Le obligamos a compartir sus juguetes aunque está en la fase "mio", no puede levantarle la mano a nadie, aunque también es otra fase que pasan todos los crios, tiene que saludar al entrar y despedirse al salir.... y un sin fin de pequeñas cosas de la convivencia normal, que muchas veces es mi hija la única que las hace. Pero no por facilitarle la adaptación social voy a permitir que la niña sea una salvaje.

Y con Fran lo mismo, no porque el mundo este lleno de ignorantes y becerros, voy a permitir que el niño no estudie ni tenga una buena educación. Si la gente lo quiere ver diferente, pues allá ellos, vivimos en un pais democratico donde la gente podemos decidir con quien nos gusta relacionarnos. Hace muchos años, cuando estudiaba en la Universidad de la panda estudiantes tenía un amigo muy querido, José, confiaba en él muchisimo, por aquellos tiempos tenía cinco o seis pandillas con las que salía amenudo, los del instituto, los de la infancia, los ecologistas..., una noche me encontré con José en un pub cuando estaba de marcha con todos mis amigos gays. Me apartó a una esquina y me dijo: "cómo andas con esa gente, son maricones", como no soy una persona expresiva y para sacarme de mis casillas hay que hacer esfuerzos y no me gusta cuando me veo en una situación así porque me agota, le respondí: "Si, son maricones todos, ¿te gusta alguno?". Ese fue el final, nunca más, a pesar de sus llamadas, postales de navidad y felicitaciones por mi cumpleaños, volvimos a quedar ni un café. No quiero cerca mia a una persona intolerante.
Pues imaginaros lo que pienso con Fran o por supuesto con el pequeño polvorón, todo lo que amenace nuestra vida familiar,le cerramos las puertas, aunque sea la persona a la que más queramos del mundo. No es por enfado, porque uno ya está de vuelta de casi todo, es porque realmente pienso que una persona así, es una mala influencia en la educación de los niños.
Gracias a Dios, con mi circulo de amigos más allegados no tengo problemas, es más, el otro día me sorpendió Ovu, le presente al crio y le dije: "es un down", y me respondió: "Es un niño", fue tan natural, le salió de dentro y es cierto, no es un down es un niño.
Bueno a todos los que nos quereis ,gracias.
Y a los que no, también gracias porque me habeís enseñado muchisimo, mi capacidad de superación, mi capacidad de relajación, el don de minimizarlo todo, mi tolerancia y compresión, os la debo y gracias a vosotros soy más feliz y tengo más paciencia.
Así que a todos, vivir sin complejos, que sereis mucho más felices y disfrutareis de la vida. Y que lo importante es que hablen de uno aunque sea mal, que triste es pasar por la vida sin dejar ni una pequeña huella. Impregnemos el mundo que nos rodea de nuesto toque especial.

2.10.07

Dos crios a la vez


Hablando con una querida amiga me preguntaba que tal llevaba atender a dos crios tan pequeños juntos. La respuesta es fácil:

1.Tienes una reunión importante te has arreglado con tu mejor traje y justo cuando te sientas delante de ese futuro cliente, descubres varios manchones en la camisa, en la chaqueta y hasta en la falda. Son una mezcla de babas o mocos.

2. Abres el bolso para sacar la cartera para pagar en el centro comercial y antes de poder llegar a ella, sacas baberos, miles de clines, algún sonajero e incluso alguna cuchara.

3. Cada comida dura una hora

4.Pasas a convertirte en cocinero profesional, preparando una media de 4 menús distintos diaros.

5. Tu media hora del café, derecho por el que tanto lucharon nuestros antepasados, se convierte en una carrera de fondo, recoger al crio de la guardería y dejarlo en clases de natación.

6. Al mediodía comienza la maraton, en una hora hay que recorrer la ciudad de punta a punta tienes recogerlos de la guardería y llevarlos a música o casa de la abuela. Si hay suerte y todo el mundo mantiene los horarios establecidos, quedan 10 minutos para un pincho en el Bar de Merchi, el descanso.

7. Cuando termina tu jornada laboral, de nuevo otra carrerita, recorres media ciudad para recoger a la cria y otra media para el crio. Si has tenido suerte podrás irte a casa.

8. Pero si no las has tenido, seguro que faltan yogures y hay que hacer una parada en el super. Los metes en el coche, al instante se duermen, aparcas y a protestar que no les gusta nada despertarse. Después no les quites ojo, porque el super es un lugar maravilloso donde hay mucho espacio para jugar. Y si no vas al super una opción es la paradita en el parque .

9. El parque, es ese lugar maravilloso, donde los niños llevan sus palas y cubos y juegan felices en la arena. De repente, alguien descubre el agua y a rebozarse toca. Cuando eres consciente, tu dejaste un niño y ahora tienes una masa de barro. En mi caso dos masas de barro rellenas con niños.

10. Llegas a casa y como dice mi polvorón "todo, todo, todo" a la lavadora, no se salvan ni los calcetines. Y si has ido al paseo andando, después de hacer ejercicios de pesas con la silla gemelar, (en Vigo tenemos la gran suerte de ser una ciudad, muy deportiva que te permite combinar pesas con salto de obstaculos), tendras que ir a guardarla porque ocupa demasiado, limpiarla un poco porque vendra llena de tierra.

11. Después bañar a los dos. Es el momento en que eres consciente de que además de corredor de fondo eres equilibrista. Le sacas la ropa al mismo tiempo, los enjabonas a la vez, juegas con patito azúl, el naranja, el verde, el amarillo, la pera y la fresita, mientras les aclaras, le lees el cuento de la pata Tata y el del oso Lalo. Los coges a los dos en el colo, los secas juntos, les das un masaje, pañales para todos y pijama.

12. Y a cenar, uno su biberón, dos horas porque no le gusta. Otro primero el tazón de leche y después con mucha calma la comida con el tenedor. Y como tiene un hambre voraz, un yogurt de postre, que toma ella con su cucharita de los lunnis a su ritmo, ya es mayor y come sola.

13. Después, al peque lo acuestas, un poco de música clásica y a dormir como un lirón. Pero el pequeño polvorón es una niña grande, así que antes de acostarse hay que leer un poco. Y como no le apetece dormirse, se trae tres libros para leerlos "todo, todo, todo".

14. Y al fin, todo el mundo acostado, cenas sin ganas y logras llegar al sillón para descansar y ver la serie o la pelicula que tanto te gusta. Pero de repente, oyes a alguien decirte : "¿nos vamos a la cama?". Te fijas en el reloj del DVD, pasan de la una de la madruga, ¿pero que ha pasado desde las diez?.

15. Alguna vez que otra la noche puede complicarse, como el sabado, el padre en el Xeral con el peque y la madre en casa nerviosa con el polvorón, porque no era lógico levantarla. Pero lo más curioso de los crios, en casa no les baja la fiebre pero en cuanto llegan al hospital se les paso todo y parece que te has levantado, vestido, pillado el coche a las cinco de la madrugada por puro vicio.

Dos crios significan caerte rendido en el sillón, llegar dos horas tarde a las comidas familiares, hacer mil lavadoras y planchas,.... Pero dos crios son lo más maravilloso que nos ha pasado nunca, cada día es una gran aventura, oir sus risas, escuchar sus vocecitas, ver cada avance y de vez en cuando esos abrazos y esos besitos que te dan, como dice nuestra peque: "rico, rico, rico".

Sinceramente, lo mejor de nuestras vidas son estos dos angelitos, cada día nos hacen más felices.