Hay días que alguien te sorprende y te envia flores al trabajo para recordarte que te quiere. Y por la noche me susurra un cuento: http://sobreander.blogspot.com/.

Una imagen vale más de mil palabras

Estos carnavales hizo mucho frio y los niños salieron poquisimo a la calle, pero todos los días se disfrazaron y a modo de consuelo ya que no podían salir a la calle disfrutaron de sus abuelos. Y además han descubierto la terraza, les encanta pasar las horas allí, llenandola de todo tipo de trastos.Es lujo que los niños tengan espacio para sus juegos, para el verano tenía pensado instalar una tienda de campaña y que allí pudieran vivir mil aventuras.
Ha sido una semana para los niños muy completita, han tenido el cumpleaños de Susana, la hija de una amiga, donde por suerte para Ander tenían el juguete de sus sueños: un micrófono. Es increible como con simples gestos todos somos capaces de saber lo que quiere en todo momento.
La sorpresa del cumpleaños fue lo bien que se socializó mi pequeño polvorón, que debido a su timidez le cuesta mucho relacionarse, todo lo contrario que Ander que es excesivamente sociable. En la fiesta jugaron a buscar el tesoro y mi niña vino encantada con el juego.
Pero además este fin de semana hemos recibido otra grata sorpresa: la visita de los tios y primas de Madrid. Como siempre la reina para mis hijos es su prima pequeña, que tiene un don para los niños y con ella todos lo pasan genial. Había peleas por quien dormia con ella, a quien le pasaba la pelota o llevaba de la mano. Mi sobrina a las puertas de los doce años, sigue siendo muy infantil y dulce.
Como comienzo a estar un poco cansada os cuelgo muchas fotos, algunas sacadas desde nuestra terraza superior, hoy hicimos una escapadita con la abuela Pepa para disfrutar de las vistas, a los niños no les dejamos subir, tienen que conformarse con la terraza de su habitación.
Desde la parte de arriba se ve todo el barrio, como va creciendo y se puede intuir como va a quedar en un futuro.

La aplicación

Teniendo en cuenta que en el proyecto Roma creemos en la normalización de la vida de los niños y especialmente en su participación activa en la vida cotidiana, hemos establecido una serie de cambios para mejorar nuestra relación personal, la organización y el aprendizaje.

Para nosotros es fundamental implicar a los niños y estimularlos para que se comuniquen. Las asambleas son un método ideal para animarles a dar su opinión, para ayudarles ha ganar confianza en sus capacidades y para mostrarle el "por qué " de las cosas. Si realmente queremos que utilicen los procesos lógicos del pensamiento para planificar y creer estrategias debemos mejorar nuestra comunicación (la de todos).

A veces hacemos complicadas las cosas más sencillas y es más facil aprender desde lo que "conocemos" que en circunstancias pautadas y anormales. Por eso, con Ander y la nena trabajamos mucho desde la cotidianidad, lo hacemos relajadamente, a cualquier hora del día.

Si queremos que aprenda los colores, ¿cual es el método más facil, con una ficha o poniendo la lavadora?.

El domingo probamos, Ander separó la ropa de color rojo y la puso en la lavadora, después aprendió a darle a la rosca para que comience a lavar, la rosca había que moverla hasta el número 1. Lo hizo genial, separó todo y lo que era de otro color me lo entregaba.

Otro día jugamos en la bañera a seleccionar los patos por colores, o a la hora de recoger los juguetes le pedimos que nos traiga "el de color verde".

Hacemos lo mismo con los números, siempre que subimos o bajamos las escaleras las contamos, hasta el cuatro lo hace todo perfecto, después se come alguno, es más cuando quiere que lo columpiemos él nos dice "uno, do, tre".

Casi todos los días por la noche preparamos la ropa del día siguiente, los dos niños tienen un caballo-balancin, el pequeño polvorón se quedo con Valentina, la yegua rosa que le regaló su padrino y la tia y Ander con el caballo marrón que cada semana tiene distinto nombre y ni siquiera está muy claro cual es su sexo. Cada niño por orden coloca su ropa del cole, mombramos la pieza y aprendemos los días (concepto espacio-tiempo), porque los martes por ejemplo es día de gimnasia y toca chandal.

Los niños rápidamente han asimilado los cambios, hace un par de semanas su papa les puso un perchero a su altura, así que nada más llegar a casa, saben que tienen que sacarse los zapatos, colgar los abrigos y las mochilas, ya no esperan a que papi o mami vayan detrás haciendolo todo.

Esta organización nos permite poder pasar más tiempo juntos, el repartir las tareas y poder disfrutar más de los momentos de ocio. El implicar más a Ander en las tareas también tuvo sus consecuencias, le transmitimos nuestra confianza en él y él cada vez es más independiente.

Esta semana hemos estado de nuevo liadisimos, esta vez preparando entre todos los disfraces de carnaval, no era una tarea fácil. En el colegio, deciden el tema, en este caso eran "investigadores, exploradores y descubridores". Pensamos en hacer unos trajes bonitos y al mismo tiempo que sirvieran para aumentar la cultura de nuestros hijos. Al final, optamos por el tema "descubridores" y buscando personajes gallegos o vinculados a Galicia, dimos con Isabel de Barreto, la primera mujer navegante, almirante y descubridora de las Islas Salomón junto a su marido Alvaro de Mendaña. Me costó que mi pequeña entendiera que en algún momento de la historia, las mujeres no podían navegar porque eran consideradas seres frágiles y débiles.

Ander, va de Cristobal Colón, que según mis hijos el mayor tesoro que trajo de América son las "patatas" que están buenisimas.

Para hacer los trajes, cortamos, plastificamos y pegamos barquitos, incluso hicimos un mapa del tesoro para llegar a las islas. Mañana es el gran día, le van a enseñar a sus compañeros sus vestidos y todo lo que saben sobre los navegantes y descubridores.

Os cuelgo unas fotos de las vistas desde mi casa

De vuelta. Proyecto Roma

Por la foto de mi hija con su traje os podeis imaginar que hemos estado de nuevo en Malaga por el proyecto Roma. Estas jornadas han sido especialmente duras por intensas y por mostrarnos que nos falta mucho por aprender, pero al mismo tiempo han sido muy interesantes y enriquecedoras.

Siento mucho no poder escribir tan amenudo y contaros todos nuestros cambios, que no son pocos, pero es por la noche cuando tengo un ratito y estoy tan cansada que soy incapaz de hacer nada. No paro ni un segundo desde las seis de la mañana y me cuesta mantener el ritmo.

Pero hoy aprovecho la ocasión para colgaros algunas cosas de esta última reunión. Fue un encuentro para definir el proyecto y comenzar una nueva étapa de investigación, realmente definimos los objetivos colectivos para los cuatro próximos años. Todos habíamos leido los documentos teóricos que sustentan el proyecto, así como a los autores de referencia y a pesar de conocerlos todos por la carrera, todavia me resulta dificil el proceso intermedio de aplicación de la teoría a la praxis.

Por mucho que lo repitamos continuamente nunca es suficiente, el proyecto Roma, es el proyecto confianza, creer que mi hijo/a es capaz de hacer las cosas y ser autónomo en su vida. Y de nuevo repito que esta no es una investigación orientada a los niños que tienen sindrome de down, si no el estudio de la inteligencia humana como algo social. El PR tiene como principios el trabajo cooperativo y solidario, que el conocimiento se produce por la socilización, el valor a la diferencia (la diversidad nos enriquece a todos, la escuela debe ser inclusiva con cualquier niño que sea diferente por el motivo que sea, su raza, su cultura, por motivos económicos,...) y obviamente la confianza en las capacidades cognitivas de nuestros hijos.

Desde el PR se quiere poner de manifiesto que el déficit intelectual es algo construido socialmente y lo que se llama “deficientes mentales” no existe porque se ha construido una teoría de la inteligencia que ha dividido a los seres humanos en dotados, infradotados y superdotados. Tenemos que construir una nueva teoría de la inteligencia que incluya a todos los seres humanos sin hacer discriminación.
Estamos obligados a ser familias ejemplares, no podemos ser defensores de los derechos de los niños que tienen down y luego ser unos discriminadores con las personas marroquíes, o con los inmigrantes... porque es una contradicción que no tiene sentido. A veces, esta premisa de obligado cumplimiento para cualquier familia del PR, puede ser malinterpretada, pero para nosotros es un principio superior por el que debe regirse nuestra vidas.

Nuestro fin en convertir las dificultades de nuestros hijos, si las tienen, en posibilidades, cambiando los contextos y sabemos que eso es posible porque nos respaldan numerosas teorías. Un concepto básico del PR es la "mediación" que es lo que posibilita pasar de una situación de carencia a otra de no carencia, en definitiva es lo que permite que el niño aprenda. La mediación es un libro, un ordenador, una persona....Pero todo debe hacerse en contextos normalizados.

Queremos niños cultos, porque a través de la cultura las personas crean estrategias para enfrentarse a la cotidianidad, ser autónomos y personas útiles para la sociedad.

No es nada facil llevar a la práctica los principios del PR, es necesario dominar las teorías, planificar según los procesos lógicos del pensamiento, formarse como una familia participativa donde todos los miembros tienen voz y todos se implican en las decisiones. La última asamblea que hicimos en nuestra casa tiene como objeto crear entre todos un calendario semanal, en gallego, castellano e inglés, cuyos fines son desarrollar el concepto de "ser histórico" (control del tiempo-espacio), fomentar el lenguaje y la lectura. Según avancemos con este trabajo os iré contando algo más.

Por lo demás contaros que Ander cada vez utiliza más el lenguaje para comunicarse, tiene un mayor vocabulario, además continua teniendo un buen comportamiento en el colegio y a nivel contenidos ha aprendido a contar hasta el número tres, domina la letra "a" y la "o" y con los colores también ha mejorado mucho. A nivel autonomía se viste solo, come solo y ya pide con palabras para ir al baño. A nivel socialización sus juegos son cada vez más elaborados y se interrelaciona bien con los otros niños especialmente jugando al pilla-pilla, a la pelota o al escondite. Sobre el cumplimiento de normas, mejoramos cada día, también es cierto que últimamente tenemos a los niños más controlados. Supongo que a más de uno os pasará que con vuestro pequeño especialmente si tiene down, hay personas del entorno que le eximen del cumplimiento de normas, de hacer las cosas y lo tratan como si fuera un bebe y no como un niño de tres años. Para nosotros este conflicto es agotador y para el niño contraproducente. A modo de ejemplo, cada vez que vamos a gimnasia, al salir siempre hay alguien que se ofrece a ponerle el abrigo, el gimnasio está lleno de niños de tres y cuatro años pero todo el mundo quiere ayudar a Ander. Después de varias veces poniendo como dice mi hija "carita seria" la gente ha dejado de ser tan colaboradora, Ander se pone su abrigo perfectamente solo, pero si los adultos decidimos hacerlo por él ¿para qué va esforzarse?.

Me harto de pedir, rogar, explicar, a todo el mundo que dejen al niño ser autónomo, que puede hacerlo si le dejamos.

Sobre mi pequeño polvorón simplemente os cuento una anécdota, el otro día coincidí con su profesora y le pregunte ¿qué tal la niña? y su respuesta fue: "es una niña muy responsable, trabajadora, observadora, de lo mejor de la clase..." y una retaila más de piropos que ya no recuerdo.

Nuestro proyecto juntos

Desde que comenzamos con la mudanza cada fin de semana es más corto y en vez de descansar estoy más cansada. También tengo la sensación de perderme momentos de mis hijos entre cajas.

Pero este sabado organizamos una asamblea familiar donde participamos los cuatro. En esta asamblea todos establecimos objetivos y resaltamos lo que queríamos de los otros miembros de la familia y que ibamos aportar cada uno. El fin primordial en el caso de Ander, es la adquisición del lenguaje para eso hemos establecido nuestro cronograma particular y mi pequeño polvorón tiene que comenzar a leer.

A mi hija le encantó la idea de luna asamblea donde puede opinar y aportar cosas, de mi dice que tengo que mejorar mi forma de comunicarme y no alzar la voz, por contra papá no deberá repetir las ordenes más de una vez. Todos tenemos que implicarnos, por eso decidimos montar un panel calendario con las actividades de la semana y las obligaciones de todos. Esta semana que entra es preparatoria, cada uno de nosotros esta encargado de hacer su pequeña aportación al panel, que supongo montaremos el próximo sabado.

El calendario de actividades se organizará diariamente y para ello utilizaremos belcro, que permite sacar y poner imagenes. Además también se tomó la decisión de hacerlo trilingue: en castellano, gallego e inglés.

Por otro lado, de las dificultades de Ander con el lenguaje, si que llegamos a algunas conclusiones y realizamos pequeños cambios en nuestra conducta. Lo primero, es que después de una larga reflexión, fuimos conscientes de que no utilizabamos el mismo lenguaje con ambos niños, con Ander tendiamos a utilizar menos vocabulario y frases más cortas. En segundo lugar le repetiamos más veces las órdenes y estableciamos pausas entre mensaje y mensaje, a modo de ejemplo: a la niña le decimos " Acaba de cenar rápido, recoge y deja los platos en el fregadero", con Ander insistimos más, siendo también el tono más imperactivo " Ander termina ya" (pausa esperamos a que realice la acción), insistimos " si acabaste recoge" (pausa de nuevo esperamos a que lo haga) y tercera órden "lleva todo al fregadero". Obviamente cuando fuimos conscientes de nuestra actitud hacia al niño tomamos medidas para cambiarla.

A día de hoy utilizamos el mismo lenguaje con ambos niños, es más durante las comidas intentamos que los niños participen comunicandonos todos. A Ander le preguntamos que tal su día, que tal con la profe Fátima, si hoy hizo fichas....etc.

Este sencillisimo cambio nos ha dado grandes resultados, Ander dice muchas más palabras, nuevos sonidos y hasta pequeñas frases, "hola papa mamá", habla porque tiene algo que decir y porque cada día descubre la utilidad del lenguaje.

Nuestro pequeño proyecto será una nueva aportación al proyecto Roma y a la proxima reunión de finales de enero.

El poco tiempo que tengo para disfrutar con los niños me encanta observarlos y me he sorprendido de lo bien integrado que está el niño en su entorno, como le gusta jugar en equipo, establecer normas y hasta hacer trampas. El viernes pasado jugaba al pilla pilla con su hermana y las amigas, ellas corrían delante y él las perseguia. las niñas corrían en circulo entrando y saliendo del recinto vallado del colegio. Al principio Ander las perseguía, hasta que descubrió que si las esperaba volverían a pasar por delante suya, obligandolas a cambiar la trayectoria. De nuevo retornaban la persecución y una y otra vez Ander acaba cambiando el sentido de la carrera.

Además mi niño ha descubierto el futbol y le chifla, se pasa el día detrás de su hermana para que juegue con él. Y su última gran aficción son los libros, os cuento una anecdota de hace unas horas, desde la planta baja oí un ruido muy fuerte y subi a la habitación de los niños, la puerta estaba entreabierta y vi como algo se movia, Ander no estaba en su cama, se había escondido detrás para coger el cuento que su papi les había leido, en cuanto me vio, rápidamente se dio cuenta de que no estaba haciendo lo correcto así que se metió en la cama, lo tape y le di el libro, tenías que ver su cara de felicidad, pasando las hojas. Se pasa el día detrás de nosotros con un cuento en la mano para que se lo leamos.

Esta temporada noto como mi hijo avanza, como está lleno de vida, de ganas de aprender, de jugar, de hablar y por supuesto de hacer muchas trastadas.

Es tarde y tengo que dormir un poco, mañana a las seis suena el despertador. Es cuelgo una foto del salón de casa, con mi vinilo de flor, estoy orgullosa porque fue idea mía y creo que queda muy mono, nos falta todavia la mesa central y la de la foto no pega mucho con el resto.

Cambios y más cambios

Como ya os conté en mis otros post estamos viviendo una étapa de cambios. El mayor de todos fue que nos hemos mudado de casa, al fin tenemos casa nueva. Todo fue muy complicado en poco tiempo vendimos nuestro apartamento, hicimos un pacto con la nueva dueña que nos daría un tiempo para mudarnos, pacto que incumplió, lo que nos obligo a trasladarnos a casa de la abuela y después vinieron todas las complicaciones de papeleos del nuevo piso. Pero al fin tenemos nuestra nueva casa.

Con esta nueva vivienda hemos ganado un espacio imprescindible, no solo por nosotros sino también por el resto de la familia, especialmente los abuelos que ahora tienen hasta una habitación para ellos solitos.

Los niños están muy contentos, de nuevo tienen todas sus cosas y cabe todo, especialmente después de la llegada de Papa Noel que les ha traido entre otras cosas un tobogán.

Esta navidad ha sido especialmente bonita, porque somos afortunados disfrutando de nuestra familia. Con el cuento de la casa nueva nos ha tocado organizar la cena de fin de año, como no salió mal nos encargamos de la comida y sobremesa del día 1 y como estuvo más que bien, pues el día dos repetimos. Y en reyes hubo más de todo

El último trimestre del año fue desesperante, con todas nuestras cosas en un guardamuebles, viviendo de prestado en casa de la abuela que se portó genial y después una mudanza.

Cada vez que alguien me cuenta que Ander es un niño que necesita unas estructuras fijas y que es muy de hábitos, me rio, el pobre tuvo que adaptarse y readaptarse en varias ocasiones.

Durante este tiempo no hemos tenido ni internet ni telefono, tenía la sensación de vivir en otra época. Estoy deseando leer los blogs y los mensajes de todos, os prometo que en breve me pondré al día.

Pero como podeís imaginaros todavia nos queda mucho trabajo, demasiadas cosas pequeñas que resolver, así que al final del día estamos muy cansados que nuestro único deseo es dormir. Me despido, pero os cuelgo algunas fotos de estas navidades, dicen que una imagen vale más que mil palabras.

Y para nuestro adorado abuelo Pepe, feliz cumpleaños, que ha demostrado que la paciencia es una gran virtud quedandose solo con las fieras algunos días.

Felices fiestas

En breve os contaré los motivos por los que escribo tan poco y todos los cambios que estamos estableciendo en nuestras vidas. Pero hoy lo único que queremos es deseros unas felices fiestas y un próspero año nuevo.

El puente

A todos los que me habeis escrito estos días os prometo que en breve me pongo al día con las respuestas. El proximo fin de semana me comprometo a escribir un post sobre la escuela y el punto de vista del proyecto Roma.

Esta última semana ha sido muy movidita, cumpleaños del pequeño polvorón, vuelta al cole y a las actividades extraescolares (después de casi un mes de baja medica en casita), viaje fugaz a casa de los abuelos, escapadita a Portugal y comienzo de nuevo de la rutina.

Los niños se lo han pasado bien, en Oporto había un parque infantil con forma de casita, donde no faltaba detalle y además tenían monitoras para realizar actividades. Creo que si hubiesemos pasado el día en el desierto, también les hubiera encantado, tenían unas ganas locas de estar al aire libre.

Con los abuelos disfrutan mucho, mi pequeño polvorón juega a ser la profesora con la abuela. La abuela Rosa habla mucho en clases y está siempre castigada. El abuelo Pepe tiene mucha paciencia, Ander hace de él lo que quiere. Mis padres cada vez están más niñeros.

Sobre Ander, deciros que ha crecido muchisimo, todos los pantalones le quedan al más puro estilo pescador. Estos días le ha salido una pequeña alergia en la piel, tiene la cara llena de granitos, creemos que la culpa es del chocolate que no le sienta demasiado bien aunque comienza a gustarle mucho.

Esta semana le hemos pedido una cita a la profe Fátima para controlar un poco la adaptación y el comportamiento de Ander en la escuela. Según su profesora, una de esas profesionales que se implica en su trabajo, Ander va muy bien, a nivel conceptos tiene un poco flojo el término "one" por contra los colores en inglés se le dan bien. El amarillo es un color con el que no empatiza pero por contra le encanta la letra "o". El nivel de socialización con los otros niños es bueno y mantiene perfectamente las rutinas, aguanta muy bien sentado a la hora de hacer tareas. Sobre el tema del control de esfinteres la profe estaba gratamente sorprendida, pide siempre que quiere ir al baño.Se quedó un poco alucinada cuando le dijimos que desde hace más de un año no lleva tampoco pañal nocturno, la mayoria de los niños de su clase todavia siguen llevandolo.

Debido a todas las enfermedades varias los niños han faltado bastante a las actividades extraescolares, pero aún así el día 2o actuan con el club Flic Flac de gimnasia acrobática en el pabellón del Berbes, para el pequeño polvorón no es la primera vez pero Ander se estrena en estas lindes. Pero esta no es la única actuación, dentro de la programación de Navidad del colegio, cantarán los villancicos a los abuelos y un día para los papis. La próxima semana promete.

Os cuelgo unas cuantas fotos de estas semanas, algunas no tienen mucha calidad.

La vuelta

Acabamos de llegar de Malaga, un viaje fugaz y pero muy bien aprovechadito.

Nos metimos un atracón de viaje, era muy importante para nosotros llegar hoy, porque este domingo 29 de noviembre ES EL CUMPLEAÑOS DE MI PEQUEÑO POLVORÓN.

Mi niña cumple cuatro años, no sabeis la ilusión que tiene, es de las más pequeñas de clase y veía como tus amiguitos ya eran mayores y ella parecía estancada en los tres. Hoy será un día emocionante para ella y espero que lo disfrute mucho.

Es increible lo rápido que pasa el tiempo, parece que fue ayer cuando bajaba al quirófano para la cesaria, iba muy tranquila después de los nervios pasados la última semana de embarazo. Me asusté después cuando fui consciente de que aquella cosita tan pequeña que no paraba de llorar dependía totalmente de mi, me entró pánico porque en el fondo, aún sigo siendo dependiente afectivamente de mi madre como para asumir tanta responsabilidad.

Tengo una hija magnifica, mucho mejor en todos los sentidos de lo que nunca hubiera imaginado. Es buena, obediente, guapa, inteligente y muy buena persona, ¿se nota un poquito que soy su madre?.La verdad, es que estamos muy orgullosas de ella.

Por otro lado quiero aprovechar la ocasión, especialmente porque acabamos de llegar de la Reunión trimerstral del Proyecto Roma, para hacer un pequeño resumen y analisis de lo significa SER PADRES DEL PROYECTO ROMA:

1) Las investigaciones del proyecto demuestran que "el deficit intelectual es algo construido socialmente".

2) Pedimos una educación para nuestros hijos dentro de la diversidad. Por eso, los padres del proyecto debemos ser familias ejemplares y rechazar cualquier tipo de discriminación, ya sea por raza, religión....

3) El mejor recurso para nuestros hijos es la normalidad. Tenemos que convertir sus dificultades en posibilidades.

4) Tenemos que ser coherentes con nuestra forma de pensar y nuestra vida cotidiana. Creer en nuestros hijos y ayudarles en sus dificultades evitando utilizar los recursos que no forman parte de la realidad cotidiana.

5) Nuestros hijos tienen que ser cultos y para eso también toda la familia debe continuamente estar aprendiendo y formandose.

Como lectura obligatoria dentro del Proyecto está el texto: "Cómo educar a Alvarito", así que os cuelgo un enlace por si le interesa a Alguien:

http://agenciainclusive.wordpress.com/2008/06/29/como-educar-a-alvarito-em-espanhol/

La recuperación

Esta semana ha sido de locos, una más sin colegio. Mi pequeño polvorón fue a clases el miércoles y el jueves de nuevo recaida. De madrugada apareció en nuestra habitación, roja como un tomate gritando que tenía miedo que la habitación se movia. Enseguida me di cuenta que tenía muchisima fiebre, creo que es la vez que la he tenido más alta, como de costumbre le di el dalsy pero tardaba demasiado en hacer efecto. Me asusté mucho.

El pediatra nos dijo que era una infección de garganta, suponemos que la niña estaba debil de las dos semanas de gripe y recayó. Le han dado antibiótico pero lo vomita.

De todas formas hoy parece estar mejor, no tiene fiebre y está animosa y con ganas de jugar.

Ander por contra, el jueves estaba ya recuperado y hoy por la mañana está como una moto, no hay quien le pare, parece que ha recuperado todas las energias de golpe, incluso que absorvio las de toda la familia.

Que conste que esta gripe, virus, bacteria o gripe A, no tenemos ni idea, nos afectó a todos, a unos con más virulencia que a otros pero hemos pasado dos semanas de pena, sin casi poder movernos.

Al final, parece que es verdad que este invierno viene duro. La semana que viene los niños se incorporan al cole y a su vida normal.

Pero esta semana que entra ya promete ser una locura, tenemos mucho trabajo y por encima el fin de semana vamos a Malaga, al proyecto Roma y tenemos que llegar el domingo porque el día 29 es el cumpleaños nuestro pequeño polvorón, cuatro años ya como pasa el tiempo. Esta año le vamos a celebrar una fiesta con sus amiguitos en un parque de bolas, en mi proximo post os contaré como fue la experiencia, es la primera vez que organizamos un acto así. Siendo sinceros todo el trabajo ha recaido en papá, yo poco hice.

Papi se merece el premio al mejor padre del mundo, por nuestras circunstancias personales, esta temporada se está haciendo cargo de los niños, es quien los viste, lleva al colegio y los recoge, habla con los profesores, se organiza para todas las actividades extraescolares, va al medico con ellos...etc. Es un lujo el tener a mi lado una persona tan maravillosa como Pablo (supongo que no es correcto que lo diga yo).

Para el proyecto Roma vamos muy poco preparados, siendo sinceros esta temporada hemos trabajado muy poco, incluso los acuerdos de horarios no se han cumplido. Todo en nuestra vida esta un poco revuelto, tuvimos que dejar nuestra casa, mudarnos temporalmente a la de la abuela, adaptarnos a los cambios, después vinieron los gripes varias y los papeleos varios por la legalización de Ander. Supongo que todo esto tampoco es excusa, estamos obligados a invertir el tiempo necesario en la educación de nuestros hijos pero estamos tan cansados que resulta dificil organizarse como es debido.

El virus

Este virus ha terminado por tumbarnos a todos. Ander sigue sin remontar de todo, por la noche le sube un poco la fiebre y no come nada bien. El pequeño polvorón está más cansada de lo normal y tiene muchas ojeras pero aparentemente es la que mejor lo lleva. La abuela Pepa la semana pasada también comenzó a mostrar los sintomas, el jueves yo ya tenía fiebre y afonía.

El fin de semana nos fuimos todos a casa de la abuela Rosa, no estabamos ninguno demasiado bien y el domingo antes de volvernos para Vigo, la abuela comenzó a ponerse mala.

Hoy la fiebre se ha cebado con papi.

Es un virus rarisimo, comienza con tos seca que no te permite casi respirar con muchas sibilancias y voz ronca. Según pasan los días aparece la fiebre y mucho cansancio muscular.

Los niños no han ido al colegio en toda la semana y entre estar malitos y aburridos se notaba que estaban deseando salir de casa.

Pero no todo ha sido malo, mis hijos el primer día que salieron a pasear, cien metros de calle, le pidieron a papi que comprara un ramo de flores para mamá y la abuela y nos trajeron un precioso ramo de flores blancas. Y por otro lado, en mi trabajo tuve una magnifica sorpresa, que no esperaba y casi me caen las lágrimas de emoción.

Trabajo con personas y mi obligación es ayudarlas a mejorar su calidad de vida, normalmente tengo la sensación de que todo el esfuerzo recae sobre la gente que viene a mi y siento cierta impotencia porque hay historias duras que incluso me resultan dificiles de comprender.

Pero en este caso, una persona maravillosa que solo necesitaba un mínimo empujón para ser consciente de su valía y que podía conseguir su sueño. Se esforzó y logró llegar a su meta. Aunque injustamente, porque el mérito es exclusivamente de ella, consideró que mi trabajo había sido importante en todo el proceso y me dejó en el despacho una hermosa planta con una nota de agradecimiento. Es bonito sentir que te aprecian y me siento afortunada porque mi trabajo tiene estas recompensas.

Bueno otro día os cuento conseguimos con nuestro virus.

Enfermos

Esta semana está resultando un poco complicada. Hoy nos han llamado del cole para que fueramos a recoger a la niña, tenía fiebre. Cuando papi llegó al centro le avisaron que Ander también estaba malito. Asi que los tenemos a los dos en casa con un virus cuyos sintomas son fiebre, garganta irritada y mocos. Nos dijo la profe de Ander que este año estaba resultando especialmente duro, en la clase de nuestro peque había nueve alumnos de baja. Os iré contando como evolucionan.

En el colegio han comenzado a ponerles "deberes" a los niños, más bien son actividades de juegos en familia y además sirven para que los niños adquieran responsabilidades y comprendan el concepto de tarea. La actividad con mi pequeño polvorón era hacer un pequeño libro con palabras que comiencen con la letra "A". El viernes comenzamos a decir palabras, al principio para la niña todas comenzaban por "A" pero según iba escuchando el sonido iba entendiendo el concepto. Me sorprendió su capacidad de aprendizaje proponiendo para el libro palabras muy sencillas como: "amigo", "alas", "águila"..., formas verbales como "acariciar", "abrazar"..., pero después comenzó a proponer palabras poco comunes en el lenguaje de una niña de tres años como "asiento".

Después de decidir que palabras ibamos a poner en nuestro libro seleccionamos en el ordenador dibujos para colorear y debajo pusimos las letras que la niña tenía que repasar, con el fin de fomentar sus capacidades de lectoescritura. La verdad es que la actividad resultó ser muy divertida al mismo tiempo que educativa y por encima la cria estaba orgullosa de su trabajo.

Ander también traía deberes, en su caso teníamos que trabajar con los colores. El niño traía dibujos para colorear, pero decidimos enseñarle con juegos prácticos como por ejemplo pedirle que nos trajera un juguete rojo y de forma consecutiva otros colores. La verdad es que no fallaba ninguno, por contra cuando está realizando la misma tarea en una situación monótona, donde se le exige estar quieto, el aburrimiento y la falta de concentración se hacen notar y comete errores elementales.

A nivel del lenguaje, Ander no acaba de soltarse sigue sin prácticamente hablar, pero por contra las palabras que dice lo hace de forma más nítida, añadió a su escaso vocabulario términos como "abu" (abuela), "azúl", "no", "si"....etc

Bueno para terminar este post quiero felicitar a Agustin por su cumpleaños (http://www.agustinymario2007.blogspot.com/) y quiero contaros una buena noticia y es que vamos a tener una primita que viene de la lejana China. Mi hija está emocionada, le encantan las niñas y está deseando que venga para jugar con ella, tiene claro que como su prima es la mayor va a ser la que más mande, pero como no conoce las normas ella se apunta a ser la profe. En resumen pretende seguir siendo la gran mandona que es actualmente.

Demasiados cambios

Como podeis ver escribo muy poco últimamente, estas últimas semanas están resultando una verdadera locura y ando un poco desconectada. Por cierto, no quiero olvidarme de felicitar a Violeta por su cumpleaños y a Mili por la niña que tiene.

Después contaros que estamos en época de cambios, por un reajuste en casa nos hemos trasladado a casa de la abuela a vivir y esto complicó un poco más nuestra ajetreada vida. Corriendo de un lado para otro, llevando cosas, un lio. Ander está encantado, pero la nena lo lleva peor, echa de menos su espacio y sus cosas. Esperemos que aceleren con todo y pronto podamos ir a nuestra casita.

Todos estos cambios, no ayudan para seguir las pautas del proyecto Roma porque en todo este tiempo no hemos podido establecer rutinas ni hacer nuevos proyectos, todo es una gran locura.

Por otro lado está el trabajo, estos días estabamos sobrecargados, la semana pasada no llegaba a casa antes de las once de la noche. Pero mejor así que no tenerlo, que el tema del paro mete miedo.

Y por otro lado, nosotros no podemos quejarnos que como siempre en momentos de apuros, tenemos nuestros ángeles de la guardia que nunca nos abandonan: todos los abuelos, mis padres se vinieron para hacerse cargo de los niños, la abuela Pepa enseguida nos acogió en su casa. De verdad no se como se las arregla la gente que no tiene familia que les ayuda, nosotros seríamos incapaces de conciliar vida familiar y trabajo y sin trabajar no se puede vivir.

Sobre nuestro dilema en la piscina, comentaros que la cuestión está paralizada, los niños llevan dos días acudiendo a la piscina sin que nadie se queje y el sábado pasado Ander no quería salir del agua se lo estaba pasando pipa.

Ander está genial, tiene más agilidad, le encanta correr, está más obediente y responde a la primera. Me sorprende a mi misma como en este periodo tan corto se va convirtiendo en un niño y dejando atrás la fase de bebe. Está guapisimo y muy dulce.El viernes nos trajo la carpeta del colegio con los trabajos del primer mes y la verdad estaban muy bien, le gusta trabajar con la pintura de manos y las ceras blandas.

Mi pequeño polvorón por contra no le gustan mucho los cambios y está un poco protestona y mimosa, pero supongo que se le pasara pronto porque en general es una niña muy buena.

Que os voy a contar, si ya sabeis todos que soy una madre orgullosa de mis hijos.

Estos días se celebra el samain en Galicia (noche de brujas) y con esto del traslado no teníamos disfraces así que con unas bolsas de plastico organizamos algo, eso si, no daba miedo ninguno, Ander iba de payaso y la nena no sabría muy bien definir el disfraz, pero estaban felices.

Mañana no hay colegio y para nosotros esto es un problemón, no teníamos a nadie con quien dejarlos y era prácticamente imposible pedir el día en el trabajo, menos mal que al final siempre uno sale bien parado de estos pequeños inconvenientes. Los papas de Anita y Eloy, han invitado a los dos a pasar la tarde en su casa, menos mal porque tantos festivos en el colegio complican todavia más la conciliación.

Como estoy un poco cansada me despido hasta otro momentito, os cuelgo unas fotos de estos días.

Discriminación o no discriminación

Lo primero que quiero hacer hoy es felicitar a Teresa ( http://www.diariodeunachicaconsindromededown.blogspot.com/) que ha cumplido dos añitos. ¡ Cumpleaños feliz!. También quiero aprovechar la ocasión para agradecerle a la Ong Mediterranea (http://www.mediterraneaong.blogspot.com/ ) que nos concediera un premio que sin duda no nos merecemos, especialmente viniendo de una entidad que trabaja con personas ejemplares.

Esta semana se nos ha complicado un poco especialmente en el tema de valorar las actividades extraescolares porque a golpe de jueves los dos niños estaban enfermos con mucha fiebre. Ander fue el martes a gimnasia acrobática, le ha gustado mucho, se veia venir. El año pasado algunas veces iba a ver a su hermana y se maravillava con todo y después intentaba hacer el pino, al fin llegó su momento de ser él, el protagonista. Para mi pequeño polvorón comenzar las clases fue como volver a la rutina.

El miércoles la nena comenzó en la escuela de danza, aquí el niño no puede ir por el tema de la edad. No tenía muy claro si llevarla o no, si no serían demasiadas actividades, tenía muchisimas dudas. Soy consciente de que a estas edades las actividades extraescolares que escogimos son realmente juegos, gimnasia acrobática se parece a un parque de bolas con la cama elástica, natación es como una fiesta porque van con todos sus amigos, es una pequeña pandilla .... A danza quería ir ella, le encanta bailar así que pense en buscar un día y un lugar. Surgió la posibilidad de la escuela de danza municipal y decidimos probar. El miercoles fue su primer día, salió contensima le dieron una medalla (anima mucho que el primer día te den un premio) y se pasó toda la tarde enseñándonos los pasos que aprendió (más bien el paso, porque sólo fue uno).

Cuando nos planteamos las actividades extraescolares no fue fácil, había que compaginar que fueran divertidas, como si fueran al parque al salir del cole, que sirvieran para fomentar la práctica del deporte, que pudieramos conciliar horarios, que pudieran ir los dos y por otro lado que cumplieran dos de los objetivos principales: que sirvieran para que Ander mejore su tono muscular y su equilibrio y además ambos niños amplien su circulo social que se relacionen con más niños que los compañeros de colegio.

Por otro lado este tipo de actividades sirve para universalizar el cumplimiento de normas, especialmente en el caso de Ander que tiene que obedecer en todas las situaciones no sólo en casa o en el cole.

Eso si, la programación de horarios escolares y actividades extraescolares no se si acabará con nosotros, no es sólo llevarlos de un sitio a otro, es también preparar la ropa para cada actividad, no olvidarse nunca de nada. ¿Cuándo nos tocan vacaciones a los papis?
Pero no todo fue bueno, el sabado pasado en natación se nos planteó el primer dilema, voy intentar explicarlo de la forma más objetiva posible. Nosotros llevamos a los niños a natación, no con el objetivo de que aprendan a nadar, si lo hacen bien sino pues no pasa nada. Nuestros objetivos son dos: que lo pasen bien y le pierdan el miedo al agua y se relacionen con un grupo de niños de madres/padres amigos y que decidimos potenciar la amistad. En el caso de mis hijos son los únicos que no van al mismo colegio por lo que las actividades donde coinciden en inglés y en natación, adquieren más valor.

El curso pasado fue cuando formamos el grupo de natación, por edad no metidos a Ander y mi pequeño polvorón era la pequeñita de la clase, los otros niños son un año y medio más mayores. A principio de curso se notaba muchisimo la diferencia, es más, las profesoras de natación nos dijeron de cambiar de grupo a la niña, nosotros le dijimos que no, si la niña no aprendia a nadar que nos daba lo mismo, si no hacia nada en clase no pasaba nada, lo importante es que fuera con sus amigos. El centro estuvo conforme en mantener a la niña en el grupo y mejoró muchisimo, le perdió casi el miedo al agua y aunque le cuesta meter la cabeza comenzó a soltarse.

Este año se volvió a plantear el problema, nuestro grupo se amplió con una amiguita más y Ander, así que de 9 niños que hay en la clase 6 son miembros de nuestra pandilla y las profesoras de natación hicieron una clasificación de niños de tres a cinco años. El primer día de clases al que asistimos se nos comunica por parte del profesorado que hay una madre que se ha quejado porque tiene un hijo en nuestra clase y otro de dos años en el grupo anterior y quiere llevar a los hermanos juntos y si va Ander que "no tiene nivel para nadar" ¿por qué no su hijo? "que tiene mejor nivel de natación".

Nosotros pensamos que es muy lícito que una madre solicite que sus dos hijos vayan juntos, pero eso no implica que el sacrificado sea Ander. Que Ander no tiene nivel, estoy convencida, se siente inseguro y no se suelta de la barra, pero tiene tres años y nosotros no le pedimos que sea campeón olimpico como a su hermana, que tampoco lo tiene porque aunque ha mejorado mucho siempre ha sido una cobardica.

La conversación con las profesoras fue muy correcta, le dijimos que nosotros no podemos ir dos horas porque eso significaria el desmadre en casa porque no nos queda ni un segundo libre, que si Ander no alcanza los objetivos del curso nos da lo mismo, que lo único que queremos es que se lo pase bien y que este con sus amigos. Pero insistimos que de todas formas si hay algún problema porque Ander entorpecía la clase el niño no iba y punto. Nos dijeron que Ander obedecia, pero que no hacia las mismas cosas que los otros niños porque el resto, salvo mi nena y otra, son más mayores todos tienen cinco años ya flotan solos, se sumergen y no se que más.

Queriendo ser todavia más objetiva, deciros que mi pequeño polvorón es de las últimas de la clase, no flota sin manguitos, de sumergirse nada porque ella no mete la cabeza debajo del agua de modus propio. Sí a diferencia de Ander recorre la piscina de una lado a otro sin sujección y se pone en la cola para saltar con sus churritos y demás objetos para flotar, a Ander le ponen manguitos, pero entre mis dos hijos también hay diferencia de edad, así que me parece lógico que también existan diferencias en la competencia para hacer las cosas.

Creo que las monitoras entendieron la situación y mientras Ander obedezca quedamos que asistiría a clases con su grupo de edad.Porque la otra opción era cambiar a la nena a la clases de pequeños pero ellas mismas lo descartaron porque piensan que estando en ese grupo la niña se soltará a nadar sin accesorios pronto. Las profesoras me insistieron que Ander era disciplinado en clases tanto como lo puede ser un niño de tres años y que la cuestión que se planteaba era el tema de la otra madre que alegaba el nivel del niño dentro del grupo y que su hijo de dos años era muchisimo mejor, ¿significa eso que subían al grupo de tres al niño de dos?. Nosotros tomamos la decisión de mantener al niño en piscina y quedarse siempre uno vigilando lo que el niño hace en clases, porque se puede ver a través del cristal.

A mediados de la semana me llaman del centro y el discurso es el siguiente:

"En este centro jamás hemos discriminado a nadie y lo sabes muy bien, (mal principio porque si me dices eso es porque tú marcas la diferencia), una madre se ha quejado porque Ander está en un grupo y no tiene nivel habiendo niños que lo tienen mejor (ocultamos el tema de la edad). Tú ya sabes como es Ander que se escapa y es un poco traste (primera noticia que tengo "que se escapa"). Ander debiese estar en el grupo de pequeños". Le respondo que si hay algún problema con el niño que deja las clases y se acabó la rabia. De nuevo volvió con el tema "aqui no discriminamos a nadie por ser down , el problema es el nivel", me estaba mareando con lo que decía porque en ningún momento yo saque el tema de que tenía down "porque nadie en el mundo es down", Ander es lógico que sea el peor de la clase porque es el más pequeño, el resto de niños a lo largo del curso cumpliran seis años, mi hija cuatro y Ander tiene tres. La que más bajo nivel después de Ander es mi pequeño polvorón. Pero desde el centro inistian: "Ander no tiene nivel, todos los niños ya nadan solos y él es el único que lleva manguitos" ( mi hija no nada sola y creo que hay otra niña que tampoco). Pero el final de la historia fue lo mejor me plantean que si mi problema es de horarios que cambia a los dos niños (algo que en un principio las propias monitoras se oponían).

Entonces comenzaron a plantearseme un montón de dudas. ¿El problema son mis dos hijos?, ¿es justo pasar a la nena y a Ander al grupo de dos años, con tres años y casi cuatro?, ¿ qué van aprender mis hijos en ese grupo?. En el caso de la niña es más sangrante, porque se supone dicho por sus profesoras "que en breve alcanzará el nivel del grupo actual", si la cambiamos a una hora antes ¿qué nivel alcanzará?.

Por costumbre llegó pronto a las clases y por deformación profesional soy especialmente observadora y creo que cada día voy a serlo más. En la clase anterior la mayoria de los niños llevan todavia pañales y hay niños yo creo que más pequeños que dos años, aunque eso de la altura es relativo si no que se lo digan al pobre del Ander. Mi hija hace dos años que no lleva pañal y Ander uno ¿alguien se paró a pensar en los sentimientos de los niños cuándo se vean en una clase con niños en pañales?, supongo que eso no es muy importante. ¿Y para Ander es bueno ver que otros niños "supuestamente de su grupo" pueden hacerse sus necesidades encima?, de que nos valió el esfuerzo en educarlo en ese sentido. Además no soy capaz de entender de todo el planteamiento si hago un grupo de edad los habrá buenisimos, malos o regulares, lo que no tiene logica es que bajo de nivel a los malos y regulares.Que miedo me da esta forma de pensar porque si esto mismo lo hacen en el cole es el momento de ponerse las pilas. Por otro lado ¿cuál es el beneficio para la madre que se queja el que mis dos hijos pasen al grupo de pequeños?, supuestamente su hijo seguirá en su grupo de edad o acaso van a poner a dos niños de tres y cuatro en el grupo de dos y uno de dos años en el grupo de cinco. Por mucho que lo intento no entiendo la lógica de la dirección del centro, salvo que sea de estar fastidiados que sean todos y que la madre vea que todos nos solidarizamos. Eso si sacrificando especialmente a mi hija, que tal y como es con el tema de ser mayor vería la situación como un castigo.

La verdad es que se me ha planteado un dilema, la natación es una actividad extraescolar para divertirse y lo que no puedo es convertirla en un suplicio. No entiendo la postura del centro, y menos aún el cambio de discurso de las monitoras a la dirección que con tal de no enfadar a otra madre, cambiamos a los hermanos (deben ser tontos todos) y resuelto el problema y nosotros tenemos que entender la situación porque ya sabemos "lo que es Ander" y "ellos no discriminan a nadie".

De primeras lo que pensé es que si discriminan a mis hijos por el momento a una niña de cuatro años la metemos en un grupo de dos porque una madre vio a un down en la piscina y su hijo de dos añitos tiene mejor nivel. Pero realmente no hay discriminación.

La decisión que he tomado, es no sacar a los niños de la piscina por sus amigos, mantener la máxima discreción con respeto al centro, aunque insistó que con las monitoras la relación es muy buena porque ellas fueron claras y nos apoyaron en todo, pienso observar al grupo anterior, si es necesario hablar con la madre del lio y vigilar a Ander.

Sé que de estas historias tendremos más raciones pero la verdad es que no me preocupan nada, lo único porque cada vez tengo menos paciencia. No me preocupa porque creo en Ander y sé que alcanzará todos los objetivos del mundo y la segunda porque somos unos padres con un nivel suficiente para preparar a nuestros hijos bien y si no sabemos nos ponemos a estudiar nosotros. A si que el mundo puede seguir poniendo pegas a Ander, que a él le da lo mismo y a su familia más.

Me gustaría que me contarias vuestra opinión.

La organización

Hola a todos de nuevo, como podeís imaginaros seguimos a un ritmo frenético y con muy poco tiempo libre para escribir.

Esta semana hemos tenido asamblea familiar para organizar los horarios, las cenas, los baños y la hora de acostarse, parece facil pero no lo es. Nuestra conciliación de la vida familiar y laboral es un tema complicadisimo, porque no coincide el horario de ninguno de nosotros.

Papá es el que va llevar casi todo el peso de la programación de actividades, esta semana que es más cortita es nuestro gran ensayo general y el sabado podremos evaluar el éxito de nuestro proyecto.

La semana han comenzado con las clases de ingles y natación, como de costumbre Ander es el traste de la clase y el pequeño polvorón la santita. A pesar de ser travieso todo el mundo reconoce que el niño está más tranquilo y centrado y la gente piensa que se debe al efecto escuela.

Tenemos que reconocer que su profesora Fátima sabe llevarlo bien y está colaborando muchisimo en su educación en aspectos no académicos, como rutinas, obediencia, organización....Y eso sumado a que cada día somos más estrictos con las rutinas sirve para que el niño tenga un mejor comportamiento.

En natación, Ander todavia tiene miedo, le gusta pero se siente inseguro no se separa de las barras de sujeción, pero nosotros estamos convencidos de que no tardará mucho en avanzar, pierde el miedo muy pronto a todo.

Por otro lado contaros que ya tenemos los últimos dientes a la vista, los colmillos superiores han roto la encia, le ha costado muchisimo, en algún momento nos hemos planteado la posibilidad de operarle haciendo un pequeño corte para ayudarle a que le salieran, pero no fue necesario. Y también hemos mejorado en el tema de su pelo, cada día tiene más y se le están cubriendo todas sus zonas calvas, aunque con este asunto prefiero tener cautela, la otra vez llegamos a tener toda la cabellera y después lo perdimos todo.

Sobre mi pequeña deciros que es "una niña ideal", vaya a donde vaya siempre tiene un comportamiento de diez, personalmente creo que es un poco repipi, le gusta quedar siempre bien, que le den cumplidos, ser la mejor. Todos los días cuando me voy a trabajar viene y me dice: "mamá que guapa vas hoy", le respondo "gracias cariño", así que vuelve y me dice: "ese vestido que llevas es precioso" , cuando estoy en la puerta viene corriendo: "mamá tienes unos zapatos muy bonitos". Este es el ritual de todas las mañanas y lo hace con todo el mundo, así que siempre recibe cumplidos de lo "maravillosa que es", "es una niña especial", "es una niña única no conozco otra igual". Además ha descubierto que su encanto personal tiene su recompensa casi siempre consigue todo lo que desea.

Contaros que ayer fuimos con todos nuestros amigos, Alejandra, Iván, Alvaro y sus papas al teatro a ver Peter Pan. A Ander le encanta el teatro y el cine, se emociona todo y este tipo de actividades participativas son muy útiles para estimularle en el uso del lenguaje, tenías que ver como gritaba durante la obra.

Antes de despedirme quiero felicitar a Anna (http://www.elblogdeanna.es/) que ha cumplido cuatro años, ahora la siguiente debe ser nuestra Violeta a final de mes.

Mis principes

Otra semana de locura, mucho trabajo y corriendo de un lugar para otro. Los niños en el cole y esta semana fue la última sin actividades extraescolares.

Sobre Ander contaros que lleva muy bien los cambios aunque comienzan de nuevo a emerger los miedos, es como si nunca lograramos romper de todo con su pasado. Es increible como un niño tan pequeño puede tener tan arraigado sus temores. Cuando va al cole y su papi lo deja en la puerta del aula en la fila, él está contento, el problema es cuando lo llevan fuera del aula, comienza a llorar sin consuelo. El sabado fuimos a un congreso y lo dejamos en la zona de guardería con todos los niños, estaba feliz. De repente nos llaman, Ander está llorando deseperado y simplemente era porque se lo llevaban al comedor. Tenemos la teoria de que estas situaciones le recuerdan a su étapa en el orferinato. Han pasado dos años y el niño todavia no ha superado de todo sus conflictos, lo que demuestra lo mucho que sufren la falta de afectos. Me preocupa mucho que mantenga esta situación especialmente ahora que se le veía tan feliz e incluso ya le está saliendo todo el pelo.

Por lo demás todo va bien, su profesora es estupenda ha logrado controlarlo y lo está estimulando muy bien especialmente en el tema del lenguaje. Por ejemplo, obliga al resto de los niños a hablar con Ander cuando quieren llamar su atención, la consecuencia es que Ander se esfuerza más por comunicarse con palabras.

Sobre nuestro pequeño polvorón deciros que es una cotorra se pasa todo el día hablando y opinando de todo, es inagotable además de mandona, nos tiene a todos a la línea.

Esta semana prometo escibiros para contaros nuestra experiencia en las actividades extraescolares pero ahora me voy a dormir, estoy demasiado cansada.

Al fin ...

El proceso de adopción de Ander ha sido una verdadera pesadilla administrativa. Yo comprendo lo complicado que puedo ser la tramitación de expedientes, comprendo que somos muchos los que acudimos a la Administración y cada uno con sus peculiaridades, pero sinceramente, en nuestro caso nadie nos ha facilitado nada y han convertido un proceso supuestamente sencillo porque es una adopción nacional en un verdadero suplicio.
Pero al fin la semana pasada hemos conseguido incluir a Ander en nuestro libro de familia y darle nuestros apellidos. Cuando pusieron el sello en el libro, me di cuenta de que era día 21 de septiembre del 2009, una fecha muy especial para nosotros porque dos años antes, el 21 de septiembre del 2007 vimos por primera vez a Ander, es nuestro cumpleaños especial.
Así que a todos los que estáis en un proceso similar no perdais la paciencia en dos años todo estará resuelto. Bueno todo, todo, no. Ahora tenemos que iniciar los tramites de cambio de apellidos en todos los organismos oficiales. Al primero al que fuimos, con nuestro libro de familia, nos dijeron que teníamos que llevar un documento donde pusiera que Ander X era ahora Ander XX. Le contestamos que no teníamos nada de eso, pero que en el libro de familia aparecía el niño, a lo que la funcionaria respondió ¿pero a lo mejor no es el mismo niño?. Al final, poniéndose de mal humor y con ciertas dosis de recochineo, papi le dijo que él tenía un hijo en el libro de familia y que quería darlo de alta, si la funcionaria pensaba que eran niños distintos que dejara a Ander X que a papi le da lo mismo que ponga en sus papeles que tiene dos hijos con el mismo nombre y la misma fecha de nacimiento y distinto apellido, "que donde comen dos comen tres y un hijo invisible no gastará mucho".
Esto fue en la primera Administración, la semana que viene tocará Hacienda y Xunta, ya os contaré que pasa.
Pero miremos el lado positivo, Ander está perfectamente adaptado al colegio, va a clases feliz sin llorar y creo que ha sorprendido a todo el mundo sobre su capacidad de socialización e su osadía, no tiene miedo a nada. Por otro lado su profe nos ha comentado que comienza a hablar más, parece que se va soltando.
Esta semana aprovechando que aqui hace un tiempo de verano, hemos ido a la piscina y a la playa. La nena cada vez avanza un poco más y Ander le ha perdido el miedo al agua (hasta ahora solo le gustaba la de la bañera). Ayer en la playa no salieron del agua ni un segundo, el pequeño polvorón incluso con sus manguitos se atrevió a nadar en el mar y les gusta mucho.
Que pena que todos estos avances fueran al final del verano porque dudo que nos queden muchos más días de playa.
En octubre comienzan las actividades extraescolares y os iré contando como le va a Ander en gimnasia acrobática, creemos que le va a gustar mucho especialmente la cama elástica.
Ante de despedirme quiero dar las gracias por algún premio que nos han dado y que colgaré en la web y a Graciela (http://gracielaroth.blogspot.com) gracias por sus mimos a los críos le encantaron, Ander hace que vuela cada vez que los ve.

El periodo de adaptación

En el colegio para los niños de tres años han establecido un horario de adaptación por lo que tienen solo dos horas de clases. Por contra los niños a partir de los cuatro años ya tienen un horario normal, por lo que podeís imaginaros lo caótica que es nuestra vida. A las nueve de la mañana entra el pequeño polvorón en el cole, a las 10.00 entra Ander, que sale a las 12.30 horas y a las 14.00 la nena. Este horario es una locura para padres trabajadores, más que una locura es imposible de compaginar. Sobre la adaptación de Ander lo único que os puedo contar es que es el rey, todo el mundo lo conoce y va feliz al cole, él se pone en su fila con su mochila de Caillou, mi amiga Carmen dice que el crio se parece al dibujo. Ander desde que ha comenzado con sus rutinas está más obediente y menos traste, pero aún es pronto para hacer una valoración.
Su grado de autonomia también es mayor y esta mejorando muchisimo a nivel motor, creemos que para mejorar estos aspectos la bicicleta puede ser muy util.
Por lo demás contaros que nuestra niña está emocionadisima porque sabe nadar, más bien porque flota pero para ella es lo más emocionante del mundo y es como si consiguiera la independencia dentro del agua. La pena es que ya se acabo el verano y no va a poder demostrar sus dotes de nadadora tan amenudo.
Por otro lado estos días estamos intentando establecer unos horarios más controlados, especialmente a la hora de acostarse porque lo de irse a la cama temprano no está dentro de los planes de mis hijos. Es más, nos gustaría sacarle la siesta a Ander pero no es tan facil desde que va al colegio se nota más cansado.
Perdonad que no escriba muy amenudo no es facil ser madre trabajadora. Hoy os dejo otro video-movil de nuestro pequeño polvorón haciendo de sirenita.

El cole

Todo llega y ya dimos el gran salto. Ander ya comenzó el colegio. Que nervios teníamos todos. Unos días antes tuvimos un primer contacto con su profesora Fátima, ha sido una experiencia muy positiva para todos. La verdad es que la realmente no fue un diálogo más bien fue un monólogo, nosotros intentabamos explicarle que Ander hace todo lo que un niño de su edad, que es especialmente travieso y además es un encantador de serpientes. El jueves vinieron a cenar a casa los tios y la tia María dijo una frase que lo define bastante bien, "si Ander fuera al concurso Pekin express, no solo llegaría el primero en llegar a Pekin, además haría el viaje en colo". En ese primer contacto la profesora enseguida se dio cuenta de como es Ander, al despedirse quería llevarse un juguete y ella se impuso, pues al gracioso del niño no se le ocurrió otra cosa que darse palmaditas en el culete, como diciendole "te has pordado muy mal y te mereces unos azotes". Por el momento todo ha ido bien y al pequeño le gusta. La nena también ha comenzado las clases estaba emocionada tenía muchisimas ganas de ir al cole y ver a sus amigas y por encima la invitaron a un cumpleaños, está muy inquieta y feliz. En esta nueva étapa hemos pensado trabajar el tema de las normas, Ander nos esta echando un pulso haber quien gana, por suerte siempre pierde él. De todas formas debemos reunirnos y establecer las pautas de trabajo en una nueva asamblea familiar. Nuestro pequeño tesoro es bastante cabezón y cuesta un poco incorporar nuevos hábitos pero con el esfuerzo de todos seguimos avanzando. Hoy aprovechando que la nena se fue de cumpleaños de su compañera Sandra, me puse manos a la obra, era el momento ideal para enseñar a Ander a andar en el triciclo, la idea le gustaba pero en cuanto fue consciente de que tendría que hacer todo el esfuerzo él, perdio la gracia.En un primer momento le costaba coordinar las piernas y amenudo andaba marcha atrás, así que se decepcionaba y queria abandonar. Después de un rato convenciendole de que si lo intentaba se iba a divertir mucho, consegui que manejara perfectamente la bici. Lo más curioso es que cuando fue consciente que su empecinamiento era absurdo y que montar en bici era algo divertido, el niño comenzo a comportarse muy bien como si intentara agradarme o premiarme de alguna manera. Me dio la mano todo el camino hasta el supermercado, se hizo cargo del carrito, me ayudo a poner las cosas en la cinta para pagar, espero sentado en el banco mientra pagaba y colocó en su sitio el carro. Os cuelgo algunas fotos y un video que hice con el movil.

El cansancio

Hoy estoy sola con los niños, papá se ha ido a Malaga a una reunión del Proyecto Roma, la verdad es que le echamos de menos, especialmente yo porque estos dos me están volviendo loca. Estos últimos días de vacaciones se lo están pasando muy bien casi todos los días van a la playa y ayer se pasaron la tarde jugando con la tia María a ser brujos voladores, la tia María tiene un don para los niños, mi pequeña polvorón no quería que se fuera. Esta semana he escrito poco porque con el cambio de horario en el trabajo me caigo de sueño todos los días espero llevarlo mejor la semana que viene. El día diez Ander comenzaba el cole pero hemos tenido que aplazarlo porque coincide con la visita al dermatólogo. A Ander le ha salido bastante pelo pero sigue teniendo grandes zonas calvas, especialmente en la coronilla y en la nuca. Personalmente no estoy nada convencida con su crecimiento pero Pablo dice que a veces soy demasiado pesimista y prefiero ver el vaso medio vacio porque tiene la misma validez decir Ander comienza a tener pelo a que a Ander todavia le falta. De todas formas a estas alturas la única solución que queda es esperar. Nuestro proyecto individual para que Ander pidiera ir al baño con palabras va funcionando dice perfectamente los térnimos de "pipi" y "caca" y eso que durante los días que estuvo en casa de los tios o con los abuelos no se siguieron las pautas. Bueno la verdad es que con tanto cansancio no tengo muchas ganas de escribir asi que os dejo estos videos para que podais haceros una idea de como evoluciona Ander, los hice con el movil así que su calidad no es muy buena.